「そこで、四(sì(🙂) )年生の責(zé(🈸) )任(🖍)い(🔕)よいよ大なり、だね。」
「ず(🆙)っと田舎の(🕊)親(qīn )類(lèi )の家にいたもんだ(🌰)から…(🐬)…(🐓)」
「馬(mǎ )鹿(lù )に(😀)してら(⏱)あ(💳)。――」
「そう(🎖)か。……だけ(🙅)ど、うちじゃ誰もまだ知らんだろう。」
恭一(💴)にそう言われて(💺)、次郎(😅)(láng )は(💇)あらためて大(dà )沢(zé )を(🧚)見(jiàn )た。張りき(🥛)っ(🕗)た(🐒)浅黒(👱)い顔(yá )には、頬か(📑)ら顎にかけて一分(fèn )ほどにのびた髯さ(👾)え、まばらに(🔮)見える。どう(🔇)見ても恭一の仲(⬇)間らし(😡)くない。彼(🥕)は(🐝)、(📿)大沢が五年生でないことがわかって急(jí )に(🌅)楽な気(🤥)持になったが、同時に(✉)、何か滑稽(jī(👑) )なような気もした。
第一、入学の当(dāng )初か(🐱)ら、五年生(shēng )の間に「生(🐆)意(yì )気な新入生」と(👓)して(🔳)有名にな(⛱)っていた(💘)彼は、彼らに鉄拳制裁(🛫)の口(🚖)実(🔄)を与(📲)えまい(🔆)として、校(xiào )内(👯)では無論(🛬)のこと(🛠)、ちょっと散歩(🕐)に出(chū )るの(🍔)にも(🚾)、始(shǐ )終(🌍)頭を(🤸)つかい、気を張っていな(👶)けれ(💍)ば(😬)ならな(🤳)かった。「(🎗)狐」や(🥪)「(👅)三つ(💟)ボタン」のような(🆓)上級生(🔞)に対して、卑(🚲)屈(qū )ひくつ(🚭)に(🧝)もな(🎤)らず、言いがかりもつけられないようにす(🌕)るには、次郎の苦(🌛)心(xīn )も、(💱)実際並たいて(⏯)い(🤢)では(🃏)なかったのである。彼はちょっと(🍓)門口(kǒu )を出るのにも、必ず制服(fú )制(🏙)帽をつ(🎴)けていた(🕞)。街(jiē )角では、一(💝)応(yī(🐩)ng )四(sì )方(🍴)を(🌑)見渡し(🎣)て、五年生(🌗)の姿が見えると、相手(📵)(shǒ(🔠)u )がどこを見ていようと、そ(♊)れに対し(📅)てきち(♐)んと敬(jìng )礼(😋)をした。むろ(🏸)ん、校(🌲)則は、ど(📕)んな些(🔐)細なことで(🚿)も(⏺)よく守った。その点では、人一倍細心(🎇)な恭一ですら、彼(bǐ )の几(🚲)(jǐ )帳(🐢)面きちょうめ(🛶)ん(🛤)さをお(🧀)りお(🛌)り冷(♈)やか(🚙)したくら(🦎)いで(🆕)あった。そ(⛄)の代り、彼(bǐ )は、今後五年(🧑)生に(🧚)無法な暴(bào )行を加(😕)(jiā )えられたら、退(tuì )学処分(🚈)の危険(xiǎn )を冒(🧤)(mào )しても、思いきって反抗を(📯)試(💺)みよう(🍰)と、固(gù )く心に(🎠)誓っていた。彼が(🖤)彼(❗)の小刀ナイフ(🌻)を筆入に入(rù(👭) )れないで、いつも(⬅)衣(yī )嚢(🚘)かくしに入れて(😘)いた(📙)のも、実はその(👊)ため(🏀)だ(🧦)った(🥠)のである。
(🥪)彼(bǐ )は、いつの(🌛)間(🦏)に(😵)か、演(🐧)(yǎn )説でも(🔈)するような態度になっ(📅)て、(🍂)つづけた。
「(🍿)馬鹿な奴だ(🗃)。」(👾)
「(⏹)じゃあ、(🛥)どうして(🐚)おとなし(🌱)くし(🌒)てい(🐆)なかったんだい。」
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