えろ まーじゃん8

Aと(🕜)、(🌜)今度は雪(🌀)子が云った。

Aと(😫)雪子も嗾け(🏪)しかける(🖕)ような口(🏂)調で、

Aと、(💭)いつも不憫さ(⛸)う(🔝)な口調で云つた。雄なら(🏞)去勢(🧟)して上げ(⤵)るが、雌で(🙁)は手術しにくいと(🐡)云は(👈)れて、

A昔(📬)は遊芸を仕込むに(🍿)も火の出るような(🕶)凄す(🚫)さまじい稽古を(⬆)つけ往(🕟)々おう(📅)おう弟子に体刑たいけいを加える(🎃)ことがあ(💿)っ(😐)たのは人(🎤)のよく知(😪)る通りで(🍀)あ(👇)る本年〔昭和八年(🕒)〕(🥒)二月十(🕓)二日(🐈)の大阪朝日新聞(🥝)日曜(😟)のページに「人形浄瑠璃(💙)じょう(🐞)るりの血ま(♿)みれ修業」と(🖖)題して(🤱)小倉(😐)敬(✋)二君が書(🔔)いている(🌛)記事を見る(👚)に、摂津大(🛎)掾(🎳)せっ(🐦)つのだい(🤽)じ(🗜)ょう(🔳)亡き(🐉)後の名人三代目越路太夫こ(🔱)しじ(🐘)だ(⛎)ゆ(🕐)うの眉間みけ(🆒)んには大(🌋)き(🌪)な(🥎)傷痕きずあとが三(📞)日月(🍞)型に残(🧣)っていたそれは師(🅾)匠(⚪)豊沢団七から(👅)「いつにな(⏲)ったら覚える(🤷)の(👐)か」と撥で突き倒(🌘)さ(🚥)れた(🕯)記念である(🍮)という(📹)また文楽(⌚)座の人(😲)形使い吉(🏀)田(🏍)玉次郎(🙏)の後頭部(😌)にも同(⏬)じよう(👉)な傷痕が(👏)ある(📽)玉次郎(📚)若かり(🧙)し(🍍)頃「阿波(🌍)あわの鳴門なると」で(🔻)彼の師匠の大名人吉(🛃)田玉(🤡)造が(🏷)捕とり物ものの場の十郎兵衛を使(🙅)い玉次郎がその(🕉)人形(🔕)の足を使った、そ(🧔)の時(😣)キット極(🉐)きまるべき(🍙)十郎兵衛の足がいかにしても(⛷)師匠玉造の気(📃)に入る(🚞)よう(⛽)に使えない「(🌽)阿呆め(🔛)」というなり立廻りに使(📶)って(🦕)いた本身ほんみ(🍳)の(🥋)刀(🐈)で(🙌)いきなり後頭部(🛣)をガンとやら(🏚)れたそ(🗒)の(🤲)刀痕(🥣)が今(📻)も消(🚏)えずにいるのである。しかも玉(🔼)次(👸)郎(😉)を(🎥)殴な(➰)ぐった玉造もかつて師匠金四のために十(🏝)郎兵衛の人形をもっ(🆔)て頭を叩(🚂)き割(🆗)ら(🚿)れ(🆑)人形が血で真(🌜)赤ま(🔯)っかに染そまった(🔐)。彼(🀄)はそ(🕹)の血だらけに(🐊)なって(💀)砕(💴)くだけ飛んだ(🖕)人形の足(🚕)を師匠に請こ(🍥)うて貰い受け真綿にくるみ白木の箱に(📋)収(😽)めて、時々取り出(🛎)しては慈母じぼの(🛎)霊(🏂)前れいぜんに額ぬかずくがごとく(🚏)礼拝し(🏕)た「この(🧐)人形(👿)の折檻せ(🎒)っかん(📆)がなかったら自分は一生凡(🏍)々ぼ(🐿)んぼん(🛴)たる芸人の末で終(🌴)っ(🌭)たかも知れない」と(🛶)しばしば泣いて(👒)人に(💵)語った。先代大隅太夫おおすみだゆうは(🎻)修業時(😷)代には一見牛のように鈍重どん(🚜)じゅうで「のろま」と呼ばれていた(🍴)が彼の師匠は有名な豊沢団平俗(🐐)に(🦋)「大団平」と云われる近代の三味線の巨匠きょしょうであっ(🎶)た(🤐)ある時(👏)蒸し暑い真夏の夜にこの大(🐟)隅が師匠の家で木下(🆙)蔭挟合戦(🛁)このしたかげはざまがっせ(😍)んの「壬(🛷)生(〰)みぶ村」(㊙)を稽古しても(🚈)ら(🎓)ってい(🚎)ると「守まも(🚟)り袋ぶくろは遺品ぞと」というくだりがど(😉)うし(🔄)ても巧うま(🍐)く語れない遣やり(🎼)直(🗯)し遣(😀)り直し(🕳)て何遍(🧝)なんべん繰り返してもよい(🎛)と云ってくれない師匠(🔎)団平は蚊帳かや(⏮)を(🔀)吊(🎌)つっ(🥣)て中に(📥)這入って聴きいている(😎)大隅は(🐼)蚊か(😖)に(✋)血(🗾)を吸われつ(👪)つ百遍、(💵)二百遍(🥖)、三百遍と際限もなく繰り返し(🛬)ているうちに早や夏の夜(😮)の明(🎽)け易や(😙)すく(🏥)あた(⏬)り(🎇)が(💮)白(🦃)み初(🌌)めて来て師(🕸)匠もいつか(⛹)く(👳)たびれたのであろう寝入ねい(🥜)ってしま(🎏)ったようであるそれでも「よし」(🅱)と云(🗄)ってくれないうちはと「の(👈)ろま」の特色を(🕙)発揮(🐑)はっきしてど(🐚)こまでも一生懸(👙)命(🔌)け(⛓)んめい(🏩)根(🏩)気よく遣り直し(😜)遣り直して語っているとやが(📆)て(💴)「出来(⏩)た」と蚊帳の中から団(🍫)平の声、寝入(🌏)ったように見(🦇)えた師匠はま(🌘)んじりともせ(🏵)ずに聴(🗾)いていてくれたの(📪)である(🌁)およそか(📖)くのごとき逸(😁)話(🤡)いつわ(👲)は枚挙に遑い(🥖)とまなく(🥇)あえて浄瑠璃(🛅)の(🔲)太夫や人(🤭)形(🥄)使い(📉)に(🌓)限ったことではな(🐜)い(🔅)生田いくた流の琴や三味線の伝授においても同様(😖)で(🥢)あったそれにこ(🦄)の方(🔤)の(🦋)師匠は大(🍁)概たいが(🔽)い(☝)盲(🐙)人(🌂)の(💡)検校であっ(🥩)たから不具者の常として片意地な(🔴)人が多く勢い苛酷かこくに走った傾かたむ(🐑)き(🤥)がないでもあ(🆑)るま(💬)い(📘)。春琴(🔓)の師(🔙)匠春松検校(🐇)の教(📻)授法もつとに厳格をもって聞えていた(😸)ことは前述のごと(💬)く(📰)ややもすれば怒罵どばが飛び手が伸(⛽)びた教える方も(❎)盲人なら教わる方も盲人の場合が多か(🈯)った(😵)の(🌅)で師匠に叱しか(🔠)られたり打た(🚴)れたりする度に少し(🌏)ずつ(😽)後ずさりを(😩)し、ついに(🔳)三(🆔)味(👫)線を抱かかえたまま中二階の(😜)段梯(🤰)子だんばしごを転げ(😿)落(📸)ちるような(📂)騒さわ(🚁)ぎも起った(🕔)。後日春琴が琴曲指(📗)南の看板を掲かかげ弟子を取るよ(🌶)うに(🎺)なってから稽古(🚸)振けい(🐻)こぶ(📄)りの峻(🕞)烈(🥦)しゅんれつをもって鳴らし(🥃)たのもやはり先師の方法を蹈襲とうしゅうした(📎)の(⬜)で(🔗)あ(🎳)り由来する所(🎰)がある訳な(🏳)のだが(⭐)、それは佐助を教えた時(🐴)代から既す(👀)でに萌きざし(🛷)てい(🛠)たのである(🍓)すなわち幼い女師匠の遊戯(😅)ゆうぎから始まり次(🤽)第に(🌍)本物に進(👧)化したのである。あ(🌩)る(🛤)いは云う男の(📐)師匠が弟(💫)子(😥)を折檻す(🕕)る例は多々ある(🍝)け(🏻)れど(💽)も女だ(😔)てらに(⛎)男(👧)の弟(💱)子を打ったり殴なぐったりし(📷)たという春琴のごときは他(⏱)に類が少い(🖲)これをもって思うに幾分嗜(🕰)虐性しぎ(🍫)ゃくせい(🏁)の傾向(🔠)があったのでは(🥡)ないか稽古に事寄せ(🥥)て一種変態な性慾せ(📻)いよ(🌰)く的快(🕖)味(🐺)を享楽きょ(🏃)うら(🚇)くしていたのではないか(🈸)と(😐)。果してし(🎧)かるや否(🥎)いなや今日において断定(🚜)を下すことは(🏫)困難(😝)であるただ明白な一事は、子供がままごと遊(✋)びをす(👂)る時は必(☝)ず(😸)大人おとなの真似を(🤓)するされば彼(🙀)女も自分は検校に愛せられていたの(📦)で(🌗)か(😁)つて己おのれの肉体に痛棒つ(🍄)うぼうを(⛔)喫きっ(📗)したこと(🏗)は(🌗)ないが日頃(🎢)の師(🐮)匠(🐵)の流儀(🍍)りゅうぎを(🦊)知(💵)り師たる者はあのよう(🥧)にするのが本来であ(🗿)ると幼心に合点がてん(🤚)し(🔯)て(🙌)、遊(🎚)戯ゆうぎの際に早く(🦔)も検(⌛)校の真似(🔣)を(🤾)する(🆑)に至っ(🦎)たのは(👔)自然の数す(🏻)うでありそれが(😫)昂こうじて習い性となっ(👧)たのであろ(👹)う

A「まるで、意味(🎱)が(🐷)無いぢや(🎓)ないの。」と兎も(✔)さすがに呆れ(🕚)果て、(🧡)「めちや苦茶(🚖)ね。」(🌱)

A「あの(🚉)女優だけは舞(🏫)台(🗓)で一と言もセリフを云(🕊)わなかっ(🤟)た(😢)ろう？」