「そう(📶)かもしれないね。……そ(🥚)れで、べつにこれまで(🏛)と大(🅾)して(🎓)変わっ(🐇)た(🤴)こ(♒)ともなかっ(🧠)た(✨)んだね(🚫)。」
そして、次郎のほうをちょっとぬすむよう(🥏)に見ながら、
(おし(🐋)まいの(💎)、あの(🛐)乱暴な(🥁)打ちかたをやっ(🎩)たのが、自(zì )分だ(🌧)というこ(🕓)と(🆙)は、すでに先生に(🤤)言(🐘)っておいた(👲)のに、先生(🥞)(shēng )はどう(⏳)してその(🚿)ことをは(🌴)っ(👧)き(⏯)り(🏨)言われないのだろう。もし(🏽)それが助手としての自分(fèn )の立場をまもってくださるため(🍇)だと(🐻)したら、自分はむしろ心外だ。大(✖)河も(🥞)むろん心(🕍)外に思(sī )っているに(🗂)ちがいな(🏣)い。)
みんな(🖤)の(🔛)視線(😞)は、もうさっきから大河に集中(zhōng )されていた。大(dà )河(🐂)の(⤵)顔に(🚼)は、しかし、(🦇)それでてれているよ(🌛)うな(🌘)表情はすこしも見られなかった(🏕)。かれはただ一(⏬)心(♋)に次郎の顔を見つめ、その(⌛)声に耳をかたむけている(🛠)だけであった(😳)。
(🎭)かれは、そう言うと、(🅱)す(🥛)ぐおじぎをして、塾長室を(🚮)出た(😉)。朝(cháo )倉(cā(🚕)ng )先(🤛)生は無言のまま、か(✈)れの(⚡)う(🗻)しろ姿(🧙)を見おくって(🙃)いた。
かれは視線を転じて、そっと先(💆)(xiān )生の顔(yá )をのぞいてみた(🏰)。すると、(😤)ふし(💺)ぎなことには(🐼)、先(🗨)(xiān )生(🗺)(shēng )のいつもの(🦈)端然たんぜん(🐧)た(✝)る(♈)静坐(🔘)の(🏊)姿勢がいく(🙉)ら(⛳)かく(💽)ず(🏗)れている。顔をす(🎳)こ(😠)し伏(🔹)ふ(🍱)せ、(💘)その眉まゆ(😙)の間に(㊗)は深いしわさえ見え(🏮)る(😀)の(📽)であ(🌧)る(🔰)。次(🍌)郎は(📴)、(👛)先(xiān )生が気(🔭)分(fèn )でも悪(è )くなったのではないか、と思った。
(⏱)奕堂和尚は聞(wé(🗿)n )きお(🍀)わって、(🙉)いかにもうれしそう(🎇)に(⚾)うなずいた。そし(🛍)て、まだどこ(🆚)かに(⛩)漂(⛅)(piāo )ただ(🎊)よっていそ(😥)うな(👖)鐘(zhōng )の音を追い求(qiú )めるように、ふたたびしずかに眼をとじた。
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