漫画《ももんが えろ》2行目ライン
ももんが えろあらすじ
だ(⏯)が(🚡)いわねば(🍶)ならぬ、(🏻)いわね(🛎)ば手塚は(🏜)なぐ(🐍)られる(💻)、な(💗)ぐら(👀)れるのはかまわないとした(😍)と(🐇)こ(📠)ろで、手(shǒu )塚は(🥜)自分の(📰)悪(è )事を悪事と思(sī )わ(🚱)ずにます(😂)ま(⛽)す堕落だらく(🔆)するだろう(🗺)、(🎀)かれ(😤)に(🤚)は美点(🎨)があ(🧗)る、だが欠(qiàn )点が多い、(㊗)かれは美(🦑)(mě(🔥)i )点を養(yǎ(🆒)ng )わずに(⛷)欠点(💮)をのみ増長(🏮)させている、かくてかれ(🍛)は(🌿)終生(🤪)救うべからざる淵ふちにしずむだ(🎪)ろう。
久(jiǔ )保(🌯)井校(🚾)(xiào )長(🚡)のつぎにきた熊田校長というの(👎)はおそろ(♒)しく(♿)厳格(😴)(gé )な人であった、(♈)久保井先(xiā(🎺)n )生(🔂)は(😩)温(🥎)厚(🧗)で謙(qiān )遜で(🐸)中和の人であった(💓)が、熊田(tián )先生は直情径行ちょ(🐐)くじ(💍)ょうけいこう火(huǒ )のごとき(🔹)熱血(😴)と、雷霆らい(👍)ていのご(🥤)とき果断(📚)をも(🔗)っている(✔)。もし久保(bǎ(💱)o )井校(🛳)長(zhǎng )が(🚾)春な(🧔)ら熊(🛴)田(tián )校長は冬である、前(🎲)(qiá(🤱)n )者(zhě(📣) )は春風駘蕩たいと(🕰)う、後(🌴)者は(🏂)寒風(🍞)凛烈りんれつ！ (🌮)どんなに寒い日(rì )でも熊田校長は外套(🕹)がい(🔲)とう(㊗)を着ない、校長室(🧜)に火鉢もおかない、(⏬)かつて大吹雪(🐯)(xuě(🥡) )お(📳)おふぶきの日(💝)、生徒は(👼)こ(♋)と(👛)ごと(✳)くふるえていた日(❗)、(🐍)校(xiào )長は校庭(tíng )にでて(📄)雪だるまを転(zhuǎn )がしまわ(🐘)った、その(🤼)髪となく目となく(♿)口(🚬)となく(🚺)、雪(🗂)だらけになっ(🏌)たが(📛)少しもひ(😇)るまなか(📹)った。
五大(🕣)洲(🍭)の一(yī )撃で一点を恢(🏮)復かい(🎀)ふくした。この(🍙)と(🥙)き三(⚡)塁(lěi )の背後の松(🧤)(sōng )の枝(zhī )高(📰)(gāo )くらっぱ(🌁)の音(☔)が(🕡)聞こえた。つ(🏺)い(🍨)で気違きちがいじみた声(🦏)！
「(💃)待(😚)(dài )ってくれ」と光一はいった。「一(yī )体(tǐ )手塚のなにが(🚴)悪(è )いんだ、問題(🛁)の(🥦)要点がぼくに(💁)わ(📞)からない(🦓)から説(shuì(✉) )明(mí(🐝)ng )してく(🚛)れたまえ(📬)」(🌾)
(💫)この声と共(gòng )に学校の(📘)応援歌が(🛥)と(🛳)どろいた(😥)。黙々もくも(👍)く(⏳)の第一打者は五大洲である。かれはかんかんにお(💼)こっていた。かれは頭(tóu )の鉢巻きをかなぐ(🔶)りす(⛎)てたとき、その斑(🎋)々はんぱん(🥅)たる火傷(shāng )やけどのあとが現われた(🥗)ので見(jiàn )物人(👥)(rén )はまたまた喝(hē )采(📋)し(♈)た。
「しか(🆎)し、諸(👙)(zhū )君の中に活(huó )動を見(🔫)(jiàn )ない人があるかね、どうだ」
「(🥦)きたきたきた」
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