「モクネンジンやあい」(🚁)
「ホームイ(🏎)ン」(🛋)
「あ(〽)ま(🚵)り押すと先(🥁)生(shēng )、(🕗)小(xiǎ(🎖)o )便(biàn )がも(🌗)ります」と二塁手の(📿)すずめ(🍞)がいった。そこ(🛷)で先生も(⬛)わら(🔄)った(⏩)。
「そう(🔟)だ、金があって時間(jiān )があって学問す(🕉)る(🌅)ものは(🍜)幸福だ、わしの塾(🌕)(shú )じゅくの生徒は(📤)みん(🐚)な不幸な(🐯)やつばかりだ、同じ土地(dì )に生(💾)まれ(🚽)同(tóng )じ(🎭)年ごろであり(🖤)ながら(🤚)、ただ、金のために甲こうは(🐩)意気揚々ようよ(😏)うとし乙おつ(⛑)は(🐑)悄然(rán )しょう(🤞)ぜ(⛰)んとする(🥖)、(🌘)こん(🌉)な不(🦖)公(🔆)平な話(huà(😋) )はないの(😡)だ、(💪)いいか安場(🗞)(chǎng )、そこでだ、(🧑)わしは生(🔁)徒共(gòng )の(🏵)肩身を(🕵)広(guǎng )くさしてやりたい、金ずく(🏩)ではかなわない、か(🍟)れ(🖲)らの学校は(💵)洋風(🧘)(fēng )の堂(📜)々た(🏃)るものだ、(🖨)わしの塾じゅくは壁(🎑)が(💨)落(🛰)ち(🥍)屋(✊)根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小(xiǎo )さ(🚪)くなっ(🥀)てしょぼしょぼしている(🧡)、だから(🕗)せめて野(🉑)(yě )球(qiú )でも(🕳)いいから一遍(biàn )いっ(🔧)ぺん勝たしてや(📱)りた(🏭)い、実力(lì )のあるも(🚡)のは貧富(fù )に(😈)か(⛸)かわらず優勝者になれ(💀)るものだということを知(🌰)らしめたい、師範生も中学(xué )生も黙々生もくもくせ(⛷)いも同(🌑)等のものであると思わせたい、大手をふって(🌺)町を歩く(🍘)気に(🆖)ならせたい、だ(🥥)か(😑)ら(🔅)どうして(🥥)も今度は(🚎)勝(shèng )たね(♟)ばならん(📶)、わしもこの(🌑)年になっ(📅)て(📤)、なにを(🗼)くるしん(🐺)ですっぱ(😮)だか(📯)にな(🧔)っ(☕)て空あき地(🌽)ちでバット(🔰)をふ(🐝)り生徒等を相手に遊んで(🚭)いた(🍽)かろう、生徒(tú )の自(🥫)尊心を(🚿)養(🏘)成し(😌)たいためだ、(♓)そ(📛)うし(💉)て一(⭐)(yī )方(📽)にお(🈚)いて(📡)町(🐐)の人々や官(🥏)学(⛷)(xué(🐽) )崇拝(♍)者を見かえし(📮)てや(🏮)りたいためだ、野(🐋)球の(🤧)勝敗(bài )は一小事(⏭)だが、ここ(🔵)で負けれ(🕐)ば(🍶)わしの(🍥)生(shēng )徒はますます自(🕧)尊心(💀)(xī(📳)n )を失い肩(jiān )身を小さくする(🛄)、実に(🐡)一大(🥪)事件だ(🐂)、なあ安場、今度こ(✋)そ(🎳)はだ、なあお(🏌)い、しっかりや(⌛)っ(🛸)てくれ」
「フレー(🔐)、フレー、浦中!」
「きた(😐)きたき(🛄)た」
気の短い(🖕)連(lián )中は声々に叫んだ、こ(👉)の(🎢)溢(🚅)あふるるごとき(📇)群(🔒)衆を(⚫)わけて浦和(hé )中(🌱)(zhōng )学(🐤)の選(📫)手が英気さっ(🕓)そうとして場(chǎng )内に現われた(🍛)、揃いの帽(🕙)子ユニ(🕵)フォーム、靴下は黒と白の二段(❌)抜(bá )き、靴のスパイクは日に輝き、(🧥)胸(🔸)のマー(📈)ク横文字の urachu はいかにも名を重んず(🧀)るわかき武士の(⛸)ごとく(🕟)見(jiàn )えた。
「い(💲)いえお帰りになりました」と女中(zhōng )が(👡)横(hé(🦌)ng )合いから声(📳)を(🌼)だした。
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