「義兄(➕)にいさ(🐐)んは?」
二(👾)人は、(🤦)かなり永(👃)(yǒng )いこ(📐)と、無言のまま(🍰)顔を見あっ(🐰)て(🥛)いた。どちらからも歩みよ(💁)ろ(🏢)うとも、言葉をかけようと(🍴)もしない(🏚)。次郎(láng )は、しかし、そ(🎙)のうちに、いつまでもそ(🥞)うしているの(✝)が(💨)ばかばかしくな(💉)っ(🥨)て来た。彼は思(🛩)いきっ(🍝)て馬田に背を向けよ(🤷)うと(🥉)した(🌁)。すると、馬田がとうと(💿)う(🚫)口をきった。
し(🆘)かし、彼は、(🅰)血書が次郎(láng )によ(➗)って書かれ(🌗)たということを(🛬)誰にも発表(biǎo )す(🤬)る気にまだ(⛸)な(💤)れなかった。それ(✉)は、彼(bǐ )の自(📐)尊心や競争意識が何(🦃)というこ(🕔)となしに(⛓)それ(⬇)を許(xǔ )さ(🆙)ない、とい(👻)うだけではな(📕)かった。彼に(🤷)とって大(dà )事(♑)なこ(🖨)と(🔇)は(😈)、ス(🎌)トライキの場(chǎng )合のことだったが、万一にも、(⏰)そ(🗂)れを発(🌲)表(🐾)し(🔕)たために、次郎が捨(shě(🔙) )鉢(bō )すてばち(🎟)に(💟)なり、進んでストライキ(🤷)の主(👻)導権を(🐝)にぎるよ(🎯)うな結果になっ(🌜)てしま(⬛)っては、つまらない。次郎は徹(♋)底(dǐ )的(🥈)(de )にやっつけなければならないが、それには、彼をあくまで(✖)もスト(🏋)ラ(🙂)イキ反(🙍)対の立場に(🎍)立た(✨)せておくこ(🌹)と(🕷)が必(bì )要である。最後ま(🏋)で彼(bǐ )を反(fǎn )対の立(➕)場(⭕)に(🐅)立たせてお(㊙)き、いよい(🛐)よ(🖥)ストラ(🥇)イキ決行(háng )という(♒)場合に彼(🏙)が逃げ(🏘)をうったら、その時こそ血(🎼)書のことを暴露(lù )すべ(🐻)きだ。血書(shū )ま(🗝)で書いて人を煽動(🍛)しておきなが(📝)ら、自(😉)(zì(👳) )分だけ逃げるとは何(🌃)という卑劣さだ! (🐳)み(🛳)ん(🕴)な(🐵)はそう言(🏘)って彼を(🦍)責めるだ(🤗)ろう。それに、(🚂)ど(🛍)んなに彼(⛹)が逃(🗽)(táo )げを打とう(🐡)と、(✏)学校当局や県(🚳)庁(👹)が、血(xuè )書(shū )を書いた本(❌)人を主(🌵)謀(🤥)者(zhě )と認めないはずは(🥕)ない(📀)のだ(😏)から、いよ(🥨)いよ面白い。――(📗)馬(mǎ )田の考えは頗(🆒)る(🔖)念入りだ(💙)った(🦄)。彼がそれほ(✋)どまでに次郎に反感を持つようになった最も(🙂)大(dà(🚓) )き(🌺)い(✉)原(🚖)因(🐾)が、道(dào )江に(🌟)あったことはいうまでもない。
「やけになん(😝)かなり(🍹)ま(👟)せん。しかし、自分で正しいことをして退学され(📖)ても、ちっ(💮)と(♊)も恥ずかしいこ(🎫)とはない(📏)と思(🍳)ってい(⛳)るんです。」(🥨)
「あ(⏺)ら、(📗)そう?」
「こな(🐐)いだ(👻)、重田(🦊)の父から、(🕰)千ちゃ(🥝)んのお(🛋)父さんに、気(🌴)をつけていた(🕳)だくように、話し(🚰)てもら(🍑)ってはあ(🥝)りますの。」(🕍)
次郎(🏸)は思(sī )わ(🚓)ず立(lì(🚗) )ちどま(⛹)った。馬田と言葉をかわ(📍)すの(🎯)が、きょ(🗻)うはとくべついやな(😇)気(qì )がするの(🔲)だった。しかし、彼はか(💭)くれ(🥔)る気(qì )にはなれなか(🍘)った(👟)。かくれ(🐏)たりするの(🐼)は、相手が(🐻)馬田であるだけに、よけい卑屈(qū )なように(🚚)思えたのである。
「僕、道づれは出来ないけど(⬇)、見(jià(🤕)n )張りならやりま(🈂)す(🤴)。」(🗓)
校友会の委員た(💦)ちは、その日じゅう、めいめいに校(💒)(xiào )長の(🎎)動静(jìng )に(🏗)注(zhù(📒) )意し(🐤)た。休み(🐯)時間(🏍)になる(🚕)と(🖋)、(🀄)あるもの(🍓)は用もないのに(♉)校長(🍱)室(😲)のまえの廊下(xià )を(👲)何(🌔)度も往(🦋)(wǎng )復し、あるも(👩)のは校(🔊)庭の遠(🏸)いと(📨)こ(🛹)ろから校長室(🛒)を(🌇)それと(⛲)なく(🦖)のぞいて見た。し(🛑)かし、校(xiào )長(zhǎ(🕍)ng )室(shì )はいつも(🔈)から(🛹)っぽだった。校長は県(🐴)庁に出(chū(🌠) )て行(há(😔)ng )っ(🚙)た(😂)きり、帰っ(🏋)たのかどうか(🥦)もは(🏃)っきりし(🔖)な(🦌)かっ(🌥)た。
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