(🏀)寄宿(🎨)舎(🔰)に(🚼)閉(bì )じこめられてかご(👪)の鳥の(🐯)ごとく小さくな(💹)っている師範生の目から(🐒)見(🆑)(jiàn )ると、(🤖)中学(xué )生の生(shē(🚋)ng )活はまったく不潔で(✍)あり放縦ほうじゅ(🅱)うであ(🧜)り頽廃(🧛)的(de )たいはいてきで(💠)ある。
「な(🐁)るほ(😏)どね」
「ぼくもそう思ってます、ぼくはかな(🚳)らず勝たしてご(⭐)らんに入れ(🚇)ま(🐗)す」
光一と(👀)て(👘)も絶対に活動写(🔓)(xiě )真を見(jiàn )ないではなかっ(📶)た、か(⛔)れは新(xīn )聞(wén )や雑誌(✉)や世間のうわさに高いもの(🤶)を五つ六つは見(🥪)にいった、だがかれはいつもたえ(♏)きれ(🏡)な(💦)いような醜悪しゅう(💐)あ(⬜)くを感じ(🚒)て帰(🍬)る(📵)のであった(🚉)。
「手塚君(jun1 )は?」(⚓)
「(✳)それはぼくも(👁)よ(🆚)くないと思う、(🐬)しかしそん(💳)な(🍂)ことは忠告(🍟)です(📌)むことだ、(🥇)一度(⏯)忠(🧛)告してき(🍸)かなか(🤠)ったら(👽)そ(🔠)のときに第二の方法(fǎ )を考(kǎo )えよう(👓)じゃないか、ぼくは生(👬)蕃せい(🐇)ば(🎫)んのこ(⏪)とでこりた、生(shēng )蕃(🌪)(fān )は決して悪(🙍)いやつじゃな(🕚)かった、だがあのとき諸(zhū )君がぼくに(🌄)同(🎆)(tóng )情して生(shēng )蕃(✖)を根底(dǐ )から(🤖)にくんだ、(😂)そ(🔩)のため(👿)に彼はふ(🚑)たた(💄)び学校(🐜)へくることができな(🚫)くなった、ぼ(💭)くはいつ(⛷)も(📊)それを(🚼)思うと、(🏒)われわれ(✴)は感情に激(♍)げきしたた(📊)めに(🏪)ひとりの有為(wéi )ゆういの(🍘)青(🛳)年を社会から葬ほうむるこ(✍)とに(💎)なっ(💇)たことが実に残念で(🐘)たまらん(🚋)、人を罰(fá(🎂) )するには慎重しんちょうに(🍒)考えな(🤑)ければならん、(⚓)そうじゃな(📇)いか」
「じゃ(🐞)一高で(💊)一(🌚)緒(xù )に(⏱)なろう、きみ(🚓)がシ(🍆)ョートで(🖤)ぼくが投手で小原さんが捕手だっ(😸)たら愉快(kuài )だ(🌪)な(🏏)」
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