先(xiā(😎)n )生(shēng )は、し(🐤)かし(🏮)、まも(🌌)な(🤠)く顔(yá )をまっすぐ(🏞)にした。そして、これ(☔)までの(😯)激しい調子(zǐ )とはうって代わった(🕑)、沈しずんだ調(🧐)子で(☔)言葉(🐃)をつづ(🥘)け(🎶)た。
「はじめから、(📍)自(zì )分が室長(zhǎng )だときめてかか(🌒)っている(🔩)んだから、かな(🆔)わな(🐔)いよ。」
(🀄)しかし、かれにと(🧣)っ(📛)て(🍈)いっそう不(bú )安(ān )に(🍏)感じられ(🦄)たのは(🈸)、(🤱)今(jīn )朝の板木の(😛)打ちか(♿)たにつ(👰)いて、大河無門(mén )がぬれ(😎)ぎ(📓)ぬを着せら(🌲)れ(🌝)ているこ(😲)とであ(🏎)った。
「(🔯)しかし、ぼく(🐱)から先生にそう申しておいたん(🍽)じゃあり(😥)ませんか(🍰)。」
「(😻)起きだしたようです。もうだ(🙎)い(🛥)じょう(🔧)ぶ(🔵)です(🏩)よ。」
「(🍏)そう(🛢)かもし(🎆)れない(🦐)ね(🎦)。…(🥡)…それで、べ(📩)つに(😌)これまで(🏾)と大し(🎖)て変(🕡)わったこともなか(🔛)ったんだね。」
か(🗒)れには、まっ(📆)たく自信(xìn )がな(🔺)かった。白鳥(niǎo )会時代の(🚃)心の修練も、友愛(🚆)塾の助(zhù )手としての現(💛)在の信念(nià(🥕)n )も、こ(🕵)う(🙈)し(🚀)た場合の態度を決定する(🎎)には、(⏳)何(hé )のた(🥢)し(🍧)にもならなかっ(🥁)た。かれがこれまで(🕑)信奉しんぽうもし(⏲)、実践(jiàn )じ(💼)っせんにもつとめて来た、(⚫)友(🍜)愛(✏)・正(👒)(zhèng )義(yì )・自主(🥉)・自律・創造、と(🏴)いったよう(📆)な、(🍾)社会(huì )生活(😟)(huó )の基本的徳(🍭)目とくもくは(😊)、(🥤)今(📏)の(🔭)かれには、全く力のな(❄)い(🤪)、空疎くうそな言(yán )葉の羅列(🧤)られつでし(⌛)かなかった。そしてそこに(🥠)気がつくと、かれはい(🔎)よ(🃏)いようろた(🍅)えた。
朝倉(cāng )先生は、それ(🌸)っきり(🏓)口をつぐんでいる。次郎はいよ(➡)い(⏺)よ不安だった。もし先(xiā(👷)n )生の話がそ(🤱)れで(🥧)終わったとす(🏡)ると(📢)、大河に対してはむろんのこと、(🖼)あとで(😈)ほ(📊)んとうのことが(🤫)わ(🔴)かった場合(hé )、他(tā )の塾(shú )生たちに対しても、(🎯)このま(🛅)までは決していい結果をもたらさな(✔)いだ(🦉)ろう。
と(🆕)あいさつして、大(✌)河(hé(💚) )に(🛸)近づ(🛋)いた。
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