日本《フィリピン の ポルノ》2行目ライン
フィリピン の ポルノあらすじ
細い流(⛽)(liú )について行った(📍)ところに(🤓)、本(běn )町(dīng )の裏(🦋)手(🌜)に(❓)続い(🥜)た一区(🥔)域(yù )がある。落(luò )葉松からまつの垣で囲わ(🕖)れ(🏽)た草葺(🔨)く(🍵)さぶき(🤟)屋(wū )根の家が先(xiān )生の高瀬(lài )を連れて行って見せた(🚐)と(🧠)ころだ。近くま(🆔)で汁粉(fěn )屋(🐒)が借りて(🚟)いたとか(🍂)で、古(👰)い穴(📆)のあい(⛷)た(🤭)襖(🏓)(ǎ(🎠)o )、(📃)煤すすけた(🏢)壁、汚れた障(🥞)子(♑)などが(💸)眼につく。炬(jù )燵(⚓)(dá )こたつを切ったあ(🌀)たりは畳(👃)も焼け焦(jiāo )げて、(💟)紙(👝)を貼はり着けてある(🆗)。住み荒した跡だ。
忌(🔩)々(🦋)しそうに(🗼)言いながら、落葉松からまつ(📩)の垣(🐰)から屋外を覗の(🚣)ぞいた。悪(👽)戯(hū )盛りの(💘)近所の小娘が、(Ⓜ)親(qīn )でも泣(qì )かせそうな激しい(🚙)眼(yǎn )付をして――(💎)そ(🎼)の(💡)くせ、飛ん(🏗)だ器量好しだが――(🚲)横手の土塀の方(fāng )へ隠(yǐn )れて行っ(🤑)た。
学士が窓(chuāng )のとこ(🏞)ろへ来た。
と(🏊)学士が言(🧑)って、数ある素焼(shāo )の鉢(🎁)の中から短く仕(shì )立(🛴)てた「手長」を取(qǔ(㊙) )出した。学士は(🚠)そ(🥏)れ(🚘)を庭に向(xiàng )いた縁(yuán )側(⛴)の(🚗)ところへ持って行(🐛)った。鉢を中にして、高瀬(🤓)に腰掛(🎒)けさせ、(㊙)自分で(🎶)も(🚽)腰(yāo )掛けた。
近(👴)くて湯(tāng )の(🎞)ある(🗞)中棚(péng )は皆なの交(jiāo )歓に(🚉)適(shì )した場(🐧)(chǎng )所(🛃)だった。子安がいくら(🔸)か土(tǔ )地に(📋)馴染なじんだ(🍻)頃(♊)、(🆕)高(🏥)瀬も誘(yòu )われて塾から直ぐに中棚の方へ歩(👢)いて行(há(😃)ng )って見(🐣)た。子安が東京から来て一月(🍲)(yuè )ばかり経(jīng )つ(🥖)時(📺)分(fè(🌠)n )には藤の花(🧦)などが高(gāo )い崖から垂下(👴)って咲いて(🍱)いた谷間が、早(zǎo )や木の葉(yè )の茂り合っ(🔗)た蔭(yīn )の(⏭)道(dào )だ。暗いほど深(🚥)(shēn )い(🎌)。
「私もそ(🖼)う思うん(🔺)で(⏭)すけれど、(🗺)泣か(🆗)せられるくせに遊びたがる」(🎤)
ある(🧐)日、高(🛑)(gāo )瀬(lài )は受持(chí(🙇) )の授業を(🧔)終って(🚠)、(🌮)学士の教室の(🤽)側を(👌)通った(🐇)。学士も日課を済ましたところであった(😺)が、ま(🏕)だ机の前(qián )に(🍰)立(🎋)って何か生徒に説(shuì(💛) )明していた。机の上(🆔)(shà(⛽)ng )には大理石の屑くず、塩酸の壜びん、コップなどが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃(🏴)えて(🍶)いた。学士(🦅)は(💹)手(😴)に(🦃)した(🎲)コップを(➡)すこし傾(qīng )かしげて(🦖)見(jiàn )せ(🎃)た。炭素がその玻(💴)璃板(bǎn )ガ(📁)ラスい(💳)たの(🗽)間から(😲)流(🐡)れる(❄)と、蝋燭(🛋)(zhú )の火(🥦)は水(☝)を注(🙂)ぎ掛けられた(⬇)ように消(xiāo )えた。
「兄のやつも名前が(🔞)有るんですよ。貴様は何(📖)とつけた(📅)と聞(📲)きまし(📳)たら、(🌦)父(🎾)さんが(👡)弓が御好(hǎo )きだから、よく(🔦)当(dā(💀)ng )る(😛)ように、(🚆)矢当りとつけま(💫)したとサ。矢(🎼)(shǐ )当(🎅)りサ。子供(gòng )というものは真実ほ(🐥)んとうに可笑しなものですネ(🚦)」
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