(お(🥓)しまいの、(🍯)あ(😜)の(😽)乱暴な打ちか(😂)た(🍜)をやったの(🔞)が、(🖊)自(zì )分だとい(🦎)う(👜)ことは(🉑)、す(🎲)でに先生(🥗)に言っておいたのに(👩)、先生は(➡)ど(💧)うし(🏋)て(🧚)そ(🔣)のこ(❌)とをはっ(🕉)き(💢)り(👀)言(🚙)われないのだろう(📹)。もしそれが助手(shǒu )としての自分(😑)の(❤)立場をまもってくださるた(🎮)め(♉)だ(🐢)と(🧓)し(😹)たら、自分はむしろ心(xīn )外だ。大河もむろん心外(🏏)に思っているにちがいない。)
机(jī )の上(📬)には、二(èr )三日まえ、兄の恭一きょうい(🎠)ちから来たはが(🏙)きが、文面を上にし(🌒)てのって(💦)いた。そ(👡)れ(🐙)には、(🥇)
次郎は、(🤓)そんな対(duì )話の中にも、(🎣)友愛塾に課され(⚪)た大(dà )きな問題があると(🥛)思(sī )った。そ(🥣)して(♐)、かれらの話がどう発展してい(✍)くかを(🎯)興味をもって待(🏊)っ(🚺)ていた。かれら(🕝)は、し(📛)か(🛥)し、(📳)笑(🖖)ったあと、急(jí )に(🍎)口を(🕊)つぐんでしまった(🏏)。次郎が大(🍽)便(biàn )所の中(zhōng )に(🍎)いることをだれ(📙)かが思い出(chū )して、みんなのおしゃ(🛣)べりを(🤮)制止する合い(😪)図をしたものらしい(🥄)。
「妙みょうなも(♑)んだね、選挙(jǔ )なん(😡)て。」
「君(jun1 )は大河の思(💈)わくなんかを問(wèn )題(🈁)(tí )にする(🖤)まえに、君(jun1 )自身(shēn )のことを問題にすべきだと思うが、どうだね。」(🎷)
「(🔵)きっとさましていま(🕳)すよ。どの室(📙)にも、(🐕)眼をさ(👍)ましてい(🔕)るも(➕)の(📅)が(🅰)、もう(👱)何(hé )人(👿)かはあ(😖)るはずで(⛰)す。」
中にはいっ(🐌)て見ると、もう掃除はすっか(🏮)りすんでおり(📆)、(🎏)河瀬がストーヴに(🦆)火を入(🐦)れてい(🧛)る(🚄)と(🍐)ころだった(⏯)。夫(😻)(fū )人は炊事場すい(🕝)じばの(🏄)ほうにでも行っ(👝)たらし(😜)く(🦆)、朝(cháo )倉先生だ(👿)けが、(🍨)まだあたたまらないストーヴ(🎩)のそばの椅子(zǐ )にか(📚)けて、手(shǒu )帳(zhàng )に何か書き入れて(💲)いた。
と、(⛰)次(🗜)(cì )郎は(🍻)眼(⏰)をふせ(💛)たまま頭をさげ、(🧣)逃(🛳)(táo )にげるよ(📯)うに塾長(📞)室を(⛄)出(✏)た。
「田川はどうだい(🐣)。」
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