次(cì )郎はちょっとまご(🌕)ついた。しか(🏏)し、す(👫)ぐ、一層(cé(🕜)ng )力りき(🦓)んだ調子(🤚)(zǐ )で(🐟)言った(〰)。
(これ(📐)から(🚇)やり(🌱)さえすればいいんだ。それ(📡)で(🈂)偉(🗡)(wěi )がり(🖐)を言(yán )ったこ(🐐)とには決してならないん(🥨)だ。)
「むろんだ。個(💀)人(rén )の問題じ(🧢)ゃつまらんよ。」
「涙(lèi )のあ(🥖)る人間だけが、す(🌿)べてを(🙄)支配(pè(🦅)i )することが出(🏣)来(🙉)るんじ(🔖)ゃ。」
((🏽)自分は(⏯)、大沢(zé(😒) )に、心にもない偉が(💟)り(🐱)を言(🌡)ったつもりは少し(🕘)もな(🆖)かった(❤)。しかし、自分の言ったことに、ほんとうに自(🛢)信(xì(🗜)n )があったかというと、そうでもなかった(📇)ようだ。)
彼は、いつとは(🆘)なし(📧)に(🍈)、(👳)そんな気がしていた(📜)。はっき(🤨)り意識(shí )し(🔳)て、そうな(👸)ろ(🆘)うと努めたわけでもな(💼)かっ(🤮)たが(🎾)、中学に入学(📶)して以来、日一(yī(🤧) )日と、母(👠)や祖母(mǔ )の問題(💰)がその深刻さを減じ(📭)て行き、このご(🍿)ろでは、よほどのこと(🏞)がない(😭)かぎり、たい(♋)して気(🗣)(qì )にも(🍞)かからなくなっ(📑)て来たのである。それは、たしかに、中(😕)(zhōng )学校と(✅)い(🐟)うものの空(kō(🛵)ng )気(qì )が、彼にい(🍟)ろいろの(💝)新(🕒)しい問(🤼)題をあたえ、彼の関(🛫)心を(💢)、急に家庭以外(🌅)(wà(🦑)i )の世界にま(🌪)で拡(💣)げて(🕤)く(🍪)れた結(😡)(jié )果にちがいなかった(🦁)。その意(⬇)味では、中学校というと(💤)ころ(🔓)も、尊(🚜)(zū(🤟)n )敬すべき先生が(🍨)いる(🌘)いないに(🕰)かかわらず、(📣)人(rén )間(jiān )を成長させる何(🐸)(hé )かの(👷)魔術を(🔩)もったところ(👏)だ、といえる(🏉)であろう。
「いいとも(🆘)。今からい(🏺)っ(💔)しょに行(🤧)こ(🔲)う。」
み(🔚)んなは一せいに恭(gō(🎑)ng )一を見た。恭一の青ざめた顔は(🏝)、今度は急に赧(nǎn )くなった。
「平気(🖐)で(⛩)す(🚯)。だって、(🆙)僕、何(⛽)も(🌌)悪(🤠)いこ(🚁)と(🍷)してないん(🎺)だから。」
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