漫画《射精 ニキビ》2行目ライン
射精 ニキビあらすじ
徹太(tà(🤙)i )郎は、(🔽)そう(⛎)言って笑った(📕)。次(cì )郎はその瞬間(jiā(👰)n )ちょっと(🤳)固い表情に(🐦)なったが、す(🤩)ぐ自(🥉)分(fèn )も笑(🐒)いな(🌲)がら、(🍔)道江に代って始終を話(huà(⛲) )した。話(huà )しているうち(🎢)に、彼(bǐ )は自分の(😎)言葉(🔊)(yè )の調子が次(🍂)第(🚲)に烈し(📉)くなって行(👧)くの(📿)をどうす(🐪)ることも出来(lái )なかった。
馬(🏨)田の(🦃)視線(⚡)(xiàn )がとうとう横にそれた(✳)。同時に、(💞)「ふふん」(🐁)とあざけるような息(💦)(xī(🕡) )が彼(bǐ )の鼻を(🏽)もれ(🤩)た。
「まず、(🕸)平(🍸)尾(🧛)と(🥙)同類項だろうね(🗜)。」
(🌧)大巻(quàn )の(🤡)家(🎳)は彼の家(🍔)から一(yī )丁とはへ(🦁)だたって(❗)いない。槇まきの立木をそのまま(🌱)く(🆚)ねらせた風変りな(🔗)門を(💟)くぐると、生(shēng )垣(🚄)がつづいて(🙇)いる。次郎は、そ(🐪)の生垣のすき間から茶の間の方(🐹)をのぞいて見た。す(📳)る(🦊)と、道江(🌱)と姉の敏(🤴)子(zǐ )とが(❄)、こち(🍙)ら向きに顔をならべ(🏾)ている(😰)のが(🧔)見えた(👷)。二人とも(♿)、(🛬)縁板(bǎ(🚏)n )に足(🐻)をなげ出し、(♟)障(zhàng )子を(🚊)すっかり取りはらっ(👧)た敷居の上に尻(kāo )を(🏒)おち(😸)つけている。おりお(🎪)り(✝)うな(💡)ずきあったり(🥌)、眉(👎)根をよ(🚠)せたりして、しきり(🐘)に何(🌨)か話(huà )しあっているが、(🤹)声(shē(🏅)ng )は(👳)ききと(🚢)れない。次郎にと(🗡)って案(💶)外(🌰)(wài )だっ(🎙)たのは、(🍯)道江の(🍻)顔にちっとも(🚣)興(🧞)奮(⛲)した様子(🌃)が見(🔰)えず、眉根を(💨)よせても、すぐそのあとから笑いに似(🖕)(sì )た(🔊)表情がもれ(💐)ていることだっ(🕵)た。
こんなふう(🐶)で、校内は(🛳)その日(rì )じゅう(💇)決し(🐺)て静(🐁)かであったとは(😞)い(🤷)えなかっ(🎖)た。下(✳)(xià )級の(😨)教室(shì )までが何(🚼)とはなしに落(😶)(luò )ちつきを失(🏘)ってい(🐷)た。ふだんなら何でもな(🌶)いこ(🥢)とにまで先(xiān )生たちの神経がとがり、先生たちの神(shé(⛩)n )経が(👡)とが(🌁)れば(🐻)とがる(🥖)ほど、(🥕)生徒たちはその(🥝)神(shén )経(jīng )に触(😚)さわってみるのを(🔕)楽しむといったふうであった。大(dà )垣前(qián )校長(zhǎng )は、いつも(🕶)先(💖)生た(😺)ちに向かって、(🎩)「生徒(💘)というものは、自分た(✈)ちの(🈴)ために先生(🍑)が命(mì(🌛)ng )をすてるまでは、(🍏)その(👆)先生を(🍞)偉い(🚊)先生(shēng )だとは(🐵)思わないものだ(🍮)。そ(📂)れを覚(jiào )悟(🤭)の上で(🧀)な(👑)くては、真の教育(yù )は出(chū )来ない(💐)。」と言っていた(😧)が、その(🛣)意味をほ(🎒)んとうに理(🛴)解した先生(shēng )は、朝倉先生をのぞい(🦔)ては、おそらく一(yī(👘) )人も(🤝)いなか(🛴)っ(🏰)た(🤞)ろうし、今(👻)では(🎣)、ど(🍺)の(🥄)先生(shēng )にも(🙄)、(🆑)そんな言葉(🚦)は(🙈)単に言葉としてで(👦)も思い出されていそ(🐃)う(📗)になかった。こう(🍐)して先(👆)(xiān )生たちは自(zì )分を下手(⛏)(shǒu )に護ろうとして、一(🐅)歩(🥄)一(🥟)(yī )歩と自分(fè(⛸)n )を生(shēng )徒たちの(😤)侮辱と嘲(cháo )笑の(📍)中に追(zhuī(🌁) )い(🏳)こ(📅)んでいたので(🗑)ある。
「むろん(🤶)校(🛢)(xiào )長先生(✒)に出(🌚)(chū )したんだろうね。」
「こな(💈)いだ、重(🐡)田(🌿)の父から、千(🦍)ち(⭐)ゃんのお(🤴)父さんに、気(qì(🆔) )をつけていただ(😅)くように、話しても(🛵)らって(⏩)はありますの(😃)。」
「朝倉先(xiān )生(shē(🏻)ng )にお別れするからか(📻)い。」
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