「しかし、昨日からのあい(🚻)つの(🍹)態度が証(🏼)(zhèng )明している(😉)よ。なるだけ(🚧)いい子にな(💉)ろうとしているにちがいないんだ(🦍)。」
「もし(🙁)、馬田もまわり道した(⬆)ら、道(dào )江さんは(💛)どうする(🈴)?」
それによる(🤧)と(🗓)、血書のこ(🤣)とは(🔏)、(🌞)もう昨日のう(🈚)ちに警(📨)察(🚴)や憲(xiàn )兵隊の耳にも入り、県(xiàn )の学(🎩)務課にも通(🌳)報されていたら(🥧)しい。今(jīn )朝は(🍡)さっそ(🌏)く(🍡)そのことで学務(wù )課(kè )の方から電話がかかっ(😼)て来(👹)た。校長はちょう(👳)どその時四人の(🤒)代表と会っている最中だったので(🌬)、教頭が代って(🕴)そ(😻)の(🏓)こ(⭐)と(➿)を報告(gào )すると、では一(yī )応おだやかにその血(🔊)書を受取る(💂)が(😎)いい。そ(🎐)して校長自(zì )身(🏬)(shē(🚸)n )それをもってすぐ県庁(🏂)に出(🐱)頭するよう(🈺)に、と(🛣)いうことだっ(🐽)た。教頭が紙片(pià(🛑)n )に書(🚕)(shū )いて校長(zhǎng )に渡し(🍕)た(🗽)のは、その(😍)ことだっ(🙋)たにち(🛅)がい(😹)ない、(🛂)という(🚫)のであ(✌)る。
「学校の(📍)様子(🤫)はどうかね。血書(🥕)はやはり出(🛤)したの(🔱)か。」
「思ってい(👢)ま(🐏)す。あんなも(🏾)の(🛁)、何の役(🔪)に(🌳)も立(💷)たな(👀)いってこと、あ(📐)とになって(👬)気(🏭)がつい(⚽)たん(🌯)です。」
「でも、それは(🌌)次郎(lá(🛅)ng )さ(🧖)んがおっ(🕰)しゃるよ(🀄)う(💥)に、かえっていけ(🚽)ないこ(🚶)と(😒)になるかも知れないわ(💵)。い(😛)っそ(🛶)、ここ(📴)のう(✂)ちから学(👽)(xué )校(xiào )に通うこと(😇)に(📅)しては、ど(✒)う?」
次(♏)(cì )郎は、詰問きつもんするように(🗣)たずね(🏛)た。
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