(💑)と(㊗)、朝倉先生(🚵)(shēng )は、(🍦)まじまじ(📘)と次郎(lá(🈯)ng )の顔(yá )を見ながら、
ゆ(🚁)うべの(🕣)懇(🕤)談会(huì )で、日(🛏)々の掃除(🗡)の(🛢)分担(👇)(dān )は管(🥏)理(💥)部(bù )で割(🚎)り(🍟)あて、毎(🤡)(měi )晩就(jiù )寝前しゅう(🤜)しんまえに、(🍤)翌(yì )日(rì(💫) )の分(🚤)(fèn )を各室に通告(㊙)す(😓)る(💕)ということにきまったのだったが、その管理(lǐ )部(🎿)の責任(🍄)を(👄)、最(🖲)初(🏻)(chū(🥚) )の(👏)一週間(🦍)第(🏫)(dì )五室(🐫)(shì )が負(🌮)うこと(🌶)に(🎦)なっている関係上、だれしもい(🏁)や(🙃)がる便所掃(🔍)除を、まず手(shǒu )始めに自分たちで引きうけ(🏵)ることにしたもので(😂)あ(💼)ろう。それはそれ(🥝)で、むろんいいことにちがいない。しかしあ(🈵)たり(🛍)まえ以上(⛽)(shàng )のいいこ(🕗)とで(🏠)もな(👚)さそ(🎣)う(🕰)だ。――次(cì )郎は(🐓)、つい(❤)、そんな(😫)皮肉な(🕴)気(🗺)持ちになったのだった(🍐)。
「郡の団長なんかやってると、あんなふう(👓)になるもんかね(🐐)。」(🕒)
「こんな寒(😡)い(🌲)時には、ぐいぐいは(🏜)たらく(🦓)に限る(🦆)よ。室長な(🧠)んかになる(💡)もん(🚖)じゃないね。」
(🛑)そして(💵)、次郎のほうをちょっとぬす(🧒)むように見なが(📸)ら、
「(🆚)ぼく(🚠)は(😝)、ながいこと友(yǒu )愛(ài )塾の仕事を手(🎁)伝わせて(🍚)いただいていながら、その精(🚙)神がまだちっと(🗞)も身に(🎸)ついてい(🤔)なかっ(🥠)たために、け(😵)さのようなあやまちを(🏁)犯してしまいま(🐤)し(♐)た(📀)。ほん(📮)と(🛣)うに恥(chǐ )はずかし(🔣)いことだと思っ(🔏)ています。しかし、その(🦄)あや(📍)まちによって、(📤)開塾そうそう、大河(🈳)君のような、友愛塾(shú )精神(🛄)に徹(chè )底(🗯)した、実践家(jiā )じっせ(😿)んかの魂(🍒)たま(😿)しい(🎽)にふれ(🤦)ることができたことを思いますと、一(yī )方では、か(🚓)えっ(🤭)てありがたいような気持ち(✊)もして(🌟)います(🐺)。」
(🛶)やがて(🕴)先生は(😘)言葉をついだ。
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