「感じたとも。あんな(✝)落ちつい(📕)た打ち方は今(👸)(jīn )日のような(🔳)寒(🛥)い朝には、なかなかできるものではないよ。」
かれ(🧕)には、まったく自信(xìn )が(🎭)な(🛩)かっ(🎸)た。白(🏟)鳥(♉)会(huì )時(🔑)代の心の修(xiū(😺) )練も、友(🗿)(yǒu )愛塾の助(zhù )手(✖)とし(🤪)て(✏)の現(🌜)(xiàn )在(zà(🤶)i )の信(🎟)念も(🔵)、こうした場合(hé )の態度を決(❓)定するには、何(🛣)のたし(🔪)にもならな(🔪)か(🍽)った。かれがこれまで信奉し(😍)ん(🐜)ぽうも(🍣)し(🤝)、実(shí )践じっせんにもつとめて来(lái )た、(🙂)友(🏚)愛(😐)・正(zhèng )義(✒)・自主・(🤖)自律・創造、と(🎒)い(🐐)ったような、社(🌙)会(💿)生活の基本(běn )的(🤨)徳目とくも(📭)くは、今の(🛠)かれには、全く力(🐟)のない、空(kōng )疎く(🧝)うそな言(🌓)(yá(🌹)n )葉の羅列(🤷)られつでしかな(🛸)かった。そしてそこに気(🥗)が(⛔)つ(🙊)くと、かれはい(☝)よいよ(👫)うろた(✍)えた(🤗)。
次郎は(🌄)、(🥣)すぐ、事(shì )務(🧠)室の前から玄(🙃)関にかけての(🦆)掃除(♈)を手(shǒu )伝(🌓)った。朝(cháo )倉先生も、その(🔖)うちに塾長室から廊下に出(chū )て、みんなの様子を見(jià(🕦)n )ていたが(🌬)、そ(🚓)れもほんのし(🗂)ば(🗑)ら(♍)くで、す(💓)ぐまた塾長(zhǎ(⚪)ng )室にもどり、椅(yǐ(🎶) )子(zǐ )に腰こし(⏯)をおろすと(🎀)、そのまま何か(🖇)深く考(kǎo )えこ(👴)んで(🚏)いた。
「それ(🐫)に、今朝(cháo )はすいぶん寒かった(🍔)し、(🎖)平(pí(📿)ng )木(mù )中(zhōng )佐どころ(🚍)では(🔚)なかっ(🥃)たんだろう。」
遥拝がすむと(🚹)、おたが(🤫)いの朝の(🏼)あい(👛)さ(👢)つをかわし、(🐓)そのあと、も(🆙)う一(yī )度静坐(zuò )に入った。そして(🥠)、そ(🍑)れが(😤)三(🎣)(sān )分もつづいたころ(➡)、朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(🏏)ng )は、自(㊙)(zì(🌚) )分も静坐瞑(míng )目(mù )め(🤑)いもくの(🍻)まま、おもむろにつぎのような話(🚄)をした。
「しかしもう眼はさまして(🥗)います(🏦)よ。」
中に(💂)はいって見る(🎋)と、もう(🦌)掃除はすっかり(🤨)すんでおり(🐵)、河(🈳)瀬がストー(🔗)ヴに火を(🐜)入れて(🕯)いるところだ(🙏)った(👹)。夫人(rén )は炊事(🧢)場す(👲)い(😅)じばのほうにでも行(🛴)(háng )ったらしく、朝倉先生だけが、ま(🌞)だあたたま(🤳)らな(🕣)いストーヴの(✈)そばの椅(yǐ )子に(🕧)かけて、(🐛)手帳に何(hé )か書(🔖)き入れ(🐈)てい(💏)た。
コーン(⛎)、コー(🖲)ン、(💀)――コ(🏀)ーン、コーン(🌪)。
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