(🎀)凍(🆓)こおりついたような冷(lěng )たい空(kō(🎫)ng )気をや(♓)ぶっ(🧢)て(💃)、(🥇)板木が鳴(🎏)りだした。そとはまだ(🔋)、真っ暗(📺)で(👪)ある。白木(❔)(mù )綿し(🍓)ろもめんの、古(gǔ )ぼけ(💏)たカ(🙏)ーテンのすき(👦)間から、硝(🏈)子戸ガラスどごし(🕞)に、(☝)大き(🛐)な星がまたたい(😰)ているのが、は(🛁)っきり次(cì )郎(⬛)の(🐢)眼(🍍)(yǎ(🕵)n )に映った。
みんな(🗯)は、(🤞)しずか(🔶)に眼を見開いた。窓のすりガラスはもう十(shí )分明るく(📥)なっており、ほのかな紅を(🏀)さ(🐫)えと(🛵)かしてい(🦇)た。
かれは、そう言うと、すぐおじぎをし(🧠)て(💴)、塾長室を(🌈)出た。朝倉(♎)(cāng )先(👌)生は(😮)無(⏰)言の(💎)ま(🏳)ま、(⛄)かれのうしろ姿(🌒)を見おくっていた。
七時(shí )の朝食までには、(💌)まだ二(èr )十(🙎)分(🏘)(fèn )ほ(🌭)どの時間(🍢)があ(🥜)り、その間に食事当番は食卓(zhuó(❣) )しょくた(🏹)くの準備をやり、そ(🍅)のほかのものは、自由に(🛶)新聞に目を(🅱)と(⛑)おした(🌃)り、私(😋)(sī )用(🕦)をたしたりする(🍊)のだ(🐘)っ(⬇)た。次郎(➿)は、いつもな(🍿)ら、こ(✋)んな時(🎁)(shí )間に(📩)も、できる(🔗)だ(㊙)け塾生たち(🏁)に接触(chù )せっしょく(❓)して(📼)、(🏴)かれらの感想をき(👜)いたりするのだ(🀄)った(👼)が、(🅾)今日(💨)は(👅)、広(guǎng )間を出るとすぐ、塾長室に行(💏)き、朝(cháo )倉(✈)先生に向かっ(💢)て(🏨)、なじるように言(yá(📂)n )った。
次郎は大(dà )河の顔を(㊗)見ると(🕊)、救(jiù )われたよ(💡)うな、こわいような、変な気にな(🚂)り(📓)ながら、つ(🧗)とめて平(🦔)静(🌴)をよそ(🌡)おってた(🎷)ずね(🚢)た。
と(🌅)、小(🍭)僧(sēng )はあくまでもつ(🚸)つましくこたえた。
「なんだか、ひどく(🤾)叱(chì )しか(🔙)りとばさ(📥)れて(🤬)、や(🦇)っと起きた、(🌼)といった(👚)ぐあいです(📅)ね。」(🏝)
次(🚐)郎と(🌐)大(🦓)河(hé )とは、間もなく、それぞれに最初の大便所の(😜)掃除を終わって、となりの大(🐶)便(🎊)所に移(🧖)って(📿)い(💗)た。まだだれも手をかけ(📨)ない(🤖)大(🍘)便所(🐵)(suǒ )が、あいだに(🖐)三(sān )つ(🏔)ほど(🕌)はさま(🔒)っている。次(💜)郎は、(🍖)さっきから、大(dà )河に話し(♋)かけて(🆒)み(🎙)たい気持ちは十分だっ(🛍)た。しか(🐐)し、遠くからのかけ合い話は、(🥐)この場合、何(hé )となく(🔴)ぴったり(🍛)しなかっ(🤙)た(🏗)し、また、雑(🏉)巾(🎋)をゆすぎ(🍱)に出たついで(🐐)に、そっとのぞ(📶)い(♊)て見た(🎯)大河の様(yàng )子が、いかにも(🎢)沈(shěn )黙(🕶)ちんもくの行者(zhě )ぎ(🍙)ょうじゃとい(🕣)っ(🛣)た感(gǎn )銘かんめいをかれに与(yǔ )あたえていたの(➰)で、口をきる(😈)のがよ(🤹)けいにた(🚨)め(🏝)らわれ(🚶)るのだった。
かれは、窓(📉)ガラス、窓(🚮)わく、板壁、(📓)ふみ板と、(🉑)上から(🛩)下(xià )へ、(🧡)つぎつぎに拭ふ(🖊)き(💸)あげて行きなが(☝)ら、おりおり(🏃)そとをの(🍾)ぞいて飯島(dǎo )の様(📻)子に注意して(🏑)い(👭)た(🥓)。そのうちに、飯島は(👓)急(jí )に何か思い出したよう(💇)に叫(😟)(jiào )さ(🕕)けんだ。
「(🔠)先生(shēng )もそうお感じ(✏)でしたか。」
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