実(🤚)際(🥓)それ(🧒)は師(shī )範生徒からでたう(⤵)わさであ(🔸)る、師範生徒(🎒)は中学生にくらべると学資も(🗑)少な(🏎)い(🐨)し、また富(📌)(fù )める父(🏾)(fù )兄をもたぬとこ(🤲)ろからな(⬛)にかにつけて不自(zì )由勝ち(🈸)で(💻)あ(🦃)る、それ(🈳)に反して中学生(🤒)は多(🔯)く(❓)は相(🤪)当の資(zī )産(🦆)ある家の(🕯)子であ(🚠)る(🌭)、かれらは(✳)自由にぜいた(✖)くな(💶)シャツを買い、ハイカラな(🍇)文(📰)(wén )房(👱)具を用い、活動(dòng )や芝居な(📠)どを見(jià(🥡)n )物し、(❗)洋(yáng )食(shí(🔩) )屋へも(🦕)出(❎)入りす(🍢)る、そ(🛀)うさ(😣)せることを(💢)不(🎬)純だ(🎱)と思わない(🖌)父(fù(〰) )兄(xiōng )が多いのである(🈴)。
天地をゆるが(🤱)すばかりに群集は叫んだ(📋)、この叫びが(🈯)おわらぬうちにすぐにふしぎな(🍲)喝(💶)采(📋)が起(qǐ )こった。
校長の命令(lì(🌱)ng )に職員(yuán )は目(🌧)を皿(🍲)のごとく大(dà(🍊) )きくしてさがした(🕳)てた。
「お着かえになっ(🕸)てすぐおでましになりました」(🕧)
「そ(🏑)うかえ(✍)」
最初(🥟)のうちはこの風評をとりあ(💝)げるものはなかった。
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