漫画《女子 高生 痴漢 中出し》2行目ライン
女子 高生 痴漢 中出しあらすじ
「道(dào )江さ(📐)んには、ち(🥄)っとも恥(chǐ )ずかしいことなんかない(🤴)じゃあり(📬)ま(⛺)せ(👌)んか。」
「そんな(📥)ば(😩)かな(🎳)ことがあるもんか。何かほか(🛡)にわけがあるんだよ、きっ(💿)と。」
「君らはすこし(🥙)本(👿)田を買い(✒)か(🚫)ぶっていやしないかね。」
(🌪)次郎は(👡)、(🈵)これ(🔩)までにも、しば(😼)しば、自分の(❔)全く予期しな(🍲)い言(😧)(yá(🖤)n )葉を朝倉(cāng )先(🌯)生(shēng )の口からきいて(🎲)驚(🏋)くことがあった。しかし、今の言葉ほど彼を驚か(🛹)した言(yá(🕊)n )葉(yè(🐈) )はなかった。こ(😊)れまでは(✅)、(🥥)次郎が自分(🎴)の(🎻)考えに(🛢)裏書してもらえると思っ(✨)てい(🌊)る(🦄)時(🍉)に(🎏)、(🕦)か(🏊)えってそ(⛅)れを否(🍼)(fǒu )定(dìng )され(🏵)たり、何(hé )か得(dé(👝) )意(yì(🌍) )になっている時に、きび(🎸)し(👼)い反省を(🕗)要求された(⏮)りする場合が多かっ(💥)た。今(jīn )のは(💈)まるでその逆だっ(♓)たと(🎒)いうこと(🎒)が、彼にと(⏹)っ(🔪)ては(🌩)、この上もな(⏳)い驚きだったのである。
大(👚)巻の家は(🏫)彼(💴)の家から(🔁)一丁とはへだたっていな(👪)い。槇まき(🏡)の立木をそ(🐂)のままく(🔔)ね(❇)ら(🏆)せた風変りな門(mén )をくぐる(🦉)と、生垣がつづいている。次郎(láng )は、そ(👑)の生(👎)垣(yuán )のす(🍇)き間か(🥢)ら茶の間の方(fāng )をのぞ(🚺)いて見た。す(🚯)ると(🕛)、道(dào )江(jiāng )と姉の敏子(🥅)とが、こ(😚)ちら向(🏼)(xiàng )き(💐)に顔をな(😞)ら(🤶)べているの(🗄)が見(jiàn )えた。二人とも(❗)、縁板に足をなげ(♑)出し、(🏚)障子(zǐ )をすっかり取りは(🖌)らった敷居(jū )の(🛅)上に尻を(👇)おちつ(⏪)けて(🔳)いる。おり(✖)おりうなずきあ(🕍)ったり(📵)、眉根をよせ(🌒)たりし(😛)て、しき(🚍)りに何か話しあってい(🆘)るが(🙀)、声(🏳)はききと(🍄)れない。次郎(👚)にとって案外(wài )だ(🕤)ったの(😆)は(🚿)、道(dào )江の顔にちっとも興(xìng )奮した様子が見えず、(🎟)眉根(🎸)を(🕞)よ(🏉)せても(🚆)、すぐ(✋)そのあとから笑(xiào )いに似た表(🛢)情がもれている(🚲)ことだった。
こんな(🌻)ふう(🍘)で、校(😥)内(🛺)はその日(rì )じゅう決(jué(🐠) )して静(jìng )かであったとはいえ(🎀)なかった。下級の(😽)教室までが何(hé(📘) )と(⛅)はなしに落ちつ(🏁)きを失っていた(🗺)。ふだんなら(💪)何(🎮)(hé(🌾) )でもないこと(🎩)にまで先生たちの(🉑)神(💟)(shén )経(🧗)がとが(🕥)り(🕯)、先(xiā(🏴)n )生(🐆)たちの(🤫)神経が(🏚)とがれ(🖼)ばと(😫)がるほど、(🍏)生(shē(🎖)ng )徒たちはその神経に触さわってみるのを楽しむとい(🛵)った(🌙)ふうであ(👡)った。大垣前校(xiào )長(👼)は、(🥋)い(💁)つ(😹)も先生(🎙)たち(🔴)に向(xiàng )かって、「生(shēng )徒というものは、自(zì(🤹) )分(fèn )た(🤨)ちのために先生(shēng )が(🈴)命を(💏)すてるまでは(🛣)、そ(✝)の先(👎)生(shēng )を偉(wěi )い先生(shēng )だとは(🕡)思わないものだ。それを(👩)覚悟の(💩)上で(🎹)なく(🐝)て(😚)は、(🕡)真の教育は出来(🎐)(lái )な(💹)い。」と(😸)言っていた(🙎)が、その(🧜)意(😖)味を(👾)ほ(🔸)んとうに理解した先生(shēng )は、朝(🤺)倉先生(🔒)をのぞ(🔙)いては(👖)、おそらく一人(🎆)もいなかったろうし、今では、どの(🚎)先(🚞)(xiān )生にも、そんな言葉は(🏪)単に言葉(🛤)としてでも思い出されていそうになかった。こうして先生たちは自分を下(xià )手に護(🔜)ろう(🕤)として(🧐)、一(🔪)(yī )歩一(yī )歩と(🐰)自分(👜)を(➡)生徒たちの侮辱と嘲笑の中に(🏎)追いこん(✡)でいた(🈶)のである(🌀)。
「しかし、そ(👄)れな(👷)ら、なおさらこんな時(shí )には活(🏝)躍(⚡)(yuè(✊) )しそうな(🛏)ものじ(📀)ゃ(🥙)ないか。」
次郎は(🤯)、(🏔)学校のこんな様子(🖕)を、終(🛄)日いかにも(🔥)淋(lín )し(🎢)そうに見守って(❣)いた。彼は(🔮)、花山校(xiào )長の鼻の移動の話(⌚)をきいてもほとん(🐞)ど笑(xiào )わな(🏽)か(🚖)ったし、森(sēn )川(🔕)の「教(🤰)員適性審(shěn )査採(🌍)(cǎ(🆗)i )点表」を見た(🌿)時に(🤽)は、む(⚪)しろにがい顔(⬛)をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(👢)したほどだった(🐍)。ふだんから(🖱)、(😖)彼は(🐟)そう出し(🚅)ゃばる方ではなかった(🥇)が、それで(🈴)も、校友(🦍)会(huì )の(❌)委(🥞)員会(🤞)(huì )などでは、新(xīn )賀(🔮)や梅本(🐙)(běn )と共(🚒)(gòng )にかな(😣)り意(yì )見を発表する方だ(😤)っ(🌈)た(🐎)。それが(🎵)昨(🛷)日以(yǐ )来(⚓)、ま(💣)っ(🐸)たく沈默(mò )を守りつづ(😽)け(🧟)ている。きょうはことに新賀や梅本に対(duì )し(🚘)てもあ(📩)まり口(🥝)を(🚞)きかな(🦄)い。今(⤴)朝あたりま(💺)で(🔞)は(⌚)、誰もそれを気にとめなかったのだが、(🚀)みんなが笑(🙍)うと(😟)きに笑いもせず、また先(xiān )生たちの品(🧝)定めや、事件のこれからの成(🥜)行き(🚹)につ(🎌)い(🐟)て、(📐)みんなが非(📃)(fēi )常(cháng )な関心を(🥊)も(🌌)って話しあ(🦓)っている(🔩)の(🍨)に、自分(fèn )ひ(🚷)とりで校庭を(🦃)ぶらつきまわったりしてい(🎾)る(🏠)彼(⤴)の(🦑)様子が、いつま(🤚)でも周囲の注意(yì )をひか(📴)ないでいるは(🔵)ず(🔒)が(⛏)な(⛲)かっ(🆘)た(📔)。し(Ⓜ)かも彼が、同級生の大部(🐬)分(🦊)がまだ朝(⚪)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の(😯)顔も(🎽)知らない一(yī )二年(🍇)の頃か(💊)ら、室崎事件や(🦑)宝(bǎ(👈)o )鏡先(👯)生(🌧)(shēng )事件を通(👇)じて先(📊)生(shēng )か(🍓)ら大きな感化をうけ(👾)、(🍭)その(🆓)後、白(🍋)鳥会の(👡)一(yī )員にも加わって、先生の心酔者の(🍣)中(zhōng )でも(🔱)その第一人(ré(🌠)n )者(zhě )になって(🌓)いることは(🐐)、誰(🍙)でも知っていることで(🤽)ある。こん(🎈)な時こそ彼はみんなの(🕞)先(⛄)頭に立(👏)って(🚜)活動す(😪)べきで(🔨)はないか(🚦)。そうした考えが、一(yī(🛃) )般の生(🔏)徒(tú )たち(🛃)の頭に浮んで来るの(👡)はごく自然(🚯)であっ(🐘)た(🌟)。
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