「読(dú(🌚) )めるだ(⛽)けは(🍦)いろいろなも(🆖)のを読んで見(jiàn )るさ。」
六(liù(🥌) )六 棧橋(⛪)(qiáo )かけはしの(🏾)猿さ(🏑)る(🦇)
「(🤤)ど(♎)うです(🦒)、私(🍏)の子供も大(👅)きく(🔁)なり(🌱)ましたろう(📱)。」
「娘(🃏)のした(📗)く(👔)は、こんなことでいいのか(🌦)。」(😮)
画布(bù )はまだ(🍳)かわかない。新(📠)しい絵の具はぬ(🖇)れ(🆖)たように(👸)光る。そこから発散する油の香(❕)に(🏰)おいも私には楽し(🔉)かった。次(cì )郎(🐷)は私(sī )のそばにいて、し(🌡)ばら(🏆)くほかの事を忘れた(📳)ように、(🆘)じっ(🍏)と(😄)自分の画え(✝)に見(🗃)入っていた。
「(🙃)若くて死ぬのはいち(🆎)ばんか(🚳)わいそうだ(🏔)ね。」
峠たうげ(⛷)の上うへ(🕌)から村(🚗)むらの小學校(xiào )せ(😢)うがくかうへ(👈)通かよふ生徒せ(🖐)いとがありました。近(🔒)ちかいところから通(tō(🚑)ng )かよふ他(tā )ほかの(🌩)生徒せい(🧝)と(🍌)と違(🔉)ちが(✍)ひまして、(♊)子(zǐ )供こどもの足あしで毎日まいにち峠たうげの(🐬)上うへから通(⌛)かよふ(❤)の(😃)はなか/\骨ほねが折(shé(🔙) )お(📺)れま(📑)した。でも、こ(🏾)の生徒(🚒)せいとは家う(🚧)ちから學(xué )校(xiào )が(📊)くかうまで(🥍)歩(👮)あるい(👛)て(🎦)行ゆく(🖲)路みちが好(hǎ(🍧)o )すき(😽)で(🍵)、(🎌)降(jià(⏺)ng )ふつても照てつても通かよひました。
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