次郎が入(♎)り(🏹)口に(🐆)立って様(yàng )子をながめてい(🕑)ると、(🗒)
「今のところ、(🌇)平木中佐(🆎)の影響えいき(🚥)ょう(🔌)でどうこうと(🐑)いうようなこ(🌶)とは、全然ないように(😪)思います。」
「心苦し(👌)けれ(🐻)ば、(🕓)君(jun1 )自身(🛫)で何と(💦)か始(🖍)末した(🏳)らいい(🐒)だろ(🌁)う。原因(yīn )は(🌮)もともと君にあるんだか(❣)ら。……(🌳)私は、板(🚲)木(💄)の(🎨)音そのも(🥏)のを問題(tí )にしただけな(🧥)んだ。」(🍾)
「ぼくは、ながい(🌦)こ(🌾)と(😣)友愛(ài )塾の仕事を(🛺)手伝(🙀)(yún )わせていた(🌥)だいていながら、そ(🤤)の精(jīng )神(shé(🤞)n )がまだ(💤)ちっと(🎉)も身についていなかったため(⏹)に、けさのようなあ(🌳)や(📸)まちを(🐺)犯(fàn )してしまい(🉑)ま(🌶)した。ほん(⏺)とうに恥はずか(🔂)し(🤦)いこと(🕦)だと思(🈹)っています。しかし(🤒)、そのあやまち(🤫)によって、開(kāi )塾そ(🌩)うそう(🏠)、大(dà(🕯) )河君(🌦)のよ(🛅)う(🚪)な(🤐)、友(🐺)愛塾精神に徹底した、実(🥅)践(🕶)家じっせんかの魂(hún )たましいにふれ(🔕)る(🍰)ことができたことを思いま(🚊)すと、一(yī )方では、かえってありが(🚵)たいような(🤑)気(🦉)持ち(🖖)も(🗄)しています。」(🥨)
「(🏴)そりゃあ、あべ(🔈)こべだよ(🚐)。あんな人だから、(🛡)郡(jun4 )の団長(⏬)なんかにな(🎅)りた(♉)が(🐼)るんだ。」
と、次郎は眼をふせたまま(✅)頭(tóu )をさげ、(📃)逃にげるように塾長(zhǎng )室(shì )を出(🛁)た。
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