日本《クンニ 教室》2行目ライン
クンニ 教室あらすじ
そう言って、まじめ(🍚)に(💉)たず(💉)ねたのは、大(📘)沢(👺)雄二郎(láng )とい(🐋)う生(shēng )徒だった(😵)。彼(🕝)は、小学校を(⬆)出てから三(㊙)(sān )年も町の鉄工場で仂いたあと、ある人(🤛)に見込(rù )まれて中学校(🔛)(xiào )にはいるこ(🥍)と(🌸)にな(🐤)った(❤)ので、全校一(🌶)(yī )の年長者だった。どっしりと(🚻)落ちつい(🎎)て、思いやりがあり、しかも頭(🧑)(tóu )がい(🔓)いの(🕤)で、「親爺おやじ」という綽名あだな(🙂)でみ(🔴)ん(👌)なに親(👐)しまれていた。とりわけ恭一は彼に(🍂)親しんだ(🆗)。親(📳)し(🤚)んだというより(🚻)は、心から(🦗)尊敬(🤶)(jìng )していたと(🏨)いった(😿)方(🛃)が適当か(🚩)も知れない。性格(🕔)はま(🎾)るでちがってい(💱)たが、物の考え方はいつも同じで、し(🐵)かも世(shì )間を知っているだけ(🗻)に、(🤳)大(🎻)沢(zé )の方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭一を真(zhēn )実(🙉)(shí )の弟のように(📋)愛した(✒)。日曜などには、(🏿)二(è(🧖)r )人は、(📄)終(🐦)日、人生観め(😬)いたような(🖊)話(huà(✏) )をして暮すこ(🌅)ともあっ(📦)た(👰)。
彼は毎日(rì )むっつ(👓)りして(😞)学校(xiào )に通った(💛)。
「物はわかる方だと思う(🌑)がね。」
次郎(🍟)は(🛍)、その光(guā(🤣)ng )景を見ると、これからどう(🔈)したものかと考え(😎)た。もとの(🎖)位置(🌆)に(🎭)帰(guī )る気に(🗽)は、と(📈)てもなれ(🏈)な(👓)か(🖤)っ(🕚)た。かといって、(👑)い(♋)つま(🦄)で(🏦)もそのまま立って(💨)い(🔣)るわけには、なおさらい(🈂)かない(〰)。彼(🕣)は(🦐)、しばら(🐲)く(🔤)、(🏘)じろじろと(🥚)周囲(tōng )を(💡)見(🈹)(jiàn )まわしてい(🗒)たが、(🥦)ふと(🍯)目のまえに(📛)、(😈)ふみにじられ(⬅)たようになっ(🚻)てころ(🌩)がっている(✔)帽子(🏕)(zǐ )が眼(💹)についた(🏭)。それは、彼がついこ(🌧)ないだ(📭)父に買っても(⏮)らったば(🌠)かりの、(🔛)そ(🍞)し(🌆)て(🤽)、きのうはじめて(🏽)、組主任の先生に渡(👃)(dù )された新しい徽章(zhāng )をつ(🚡)け(🛵)たばかりの、彼(bǐ )の制(🎷)帽だ(🅰)った。
「そ(⛄)の新入生(🔏)、(🏠)ちびのくせ(🏒)に(🥓)、(🍮)い(💉)やに落ちついていたってい(📪)うじゃ(🌬)な(♟)いか。」
「どうもしません。あたりまえにしているだけです。」
(🐺)三人(rén )はそれから(🎗)、(🌈)恭一が階(jiē )下から持っ(📀)て来(💒)た煎(⏹)餅をかじ(🔛)りながら(🕹)、いろ(😀)んな話をした。こ(🎅)れといってまとまった話題(🏗)もなかった(🗳)が(🍙)、三人とも少しも飽い(✝)た様子がなかった。学校の話もおりお(✴)り出た。しかし、次郎(láng )は(🧡)、(🗻)雨(🌋)天体(tǐ(🎗) )操場事件(🕌)に(🗻)つい(💀)て、自(zì )分(👇)か(🚝)ら(👠)話し出そうと(👶)は決(💴)し(✊)てし(➿)なかった。
大沢が立ち(🕗)かけると、(📏)次郎が(🍽)だしぬけに恭(🚨)一に(🍄)言(yán )った(🐜)。
「僕(pú )たち、自分のこと(🏄)っ(💫)きり考えないのは、いけない(⛩)こ(🛬)となんだ(🕙)ろう(🐶)。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クンニ 教室》関連作品
日本週次チャート