○ (🍫)誄==死者を哀し(😾)んでその徳行(háng )を述べ、その霊(📹)前に献(xiàn )ぐ(🈂)る言葉(😟)。
「(🍖)後輩をば(🏁)か(😒)にしては(🚀)な(❔)ら(🤒)ない。彼(🍯)(bǐ )等(děng )の将来がわれ(😝)われ(🔷)の現(xiàn )在に及ば(👱)ないと誰がいい(🍘)得よう。だ(🗓)が、四(🏻)十(🧠)(shí )歳に(🐓)も五(wǔ(📖) )十歳にもなって注目(mù )をひくに足(zú )り(✋)な(➗)いようでは、(⚡)おそるるに足りない。」
「(🛢)先生(🈚)の徳(⛏)は(😜)高山のよ(👔)うなものだ(🕳)。仰(🚔)げば仰(⏸)ぐほど(💰)高い。先(xiān )生の(🍄)信念(🦀)は金(jīn )石(shí )のよう(🔋)なものだ。鑚(🍹)きれば鑚きるほど堅(😼)(jiā(🌇)n )い(📏)。捕捉(🔟)しがた(🔆)いのは(🦈)先生の高遠な道だ。前にあるかと(🤡)思う(🙀)と、たちま(🤒)ち後ろにある。先生は順序(xù )を立てて、一歩(👴)(bù(😬) )一歩とわ(😴)れ(🏵)われを導き、われわ(💏)れ(😢)の知識をひろめる(🍽)には各種の典籍、(💖)文物制度を以(yǐ )てせられ、わ(➕)れわ(🌱)れ(🕰)の(🔨)行(háng )動を規制するには礼を以(🍐)て(🏁)せられる。私はそのご指導の(📱)精(😑)妙(⏪)さに魅せられて、(🏦)やめ(🦇)よう(📿)と(🏁)してもやめ(🏛)る(🍳)ことが出来ず、今日(🎄)(rì(🕧) )まで(🛹)私(⛲)(sī )の才能(🐔)のか(🐠)ぎりを(👡)つくして努(🔭)力(lì )して(🚮)来た(😁)。そし(📺)て今では、どうなり先生(💯)の道(dà(😜)o )の本(běn )体をは(🙅)っき(🤲)り眼(🚲)(yǎn )の(➖)前(qián )に見(jiàn )ることが(🎋)出来るような気がする。しかし、いざそれに追いつい(🤨)て(🍺)捉(zhuō )えよ(🚬)うとすると、や(🧒)はりど(🤸)うにも(👫)ならない。」(😎)
○(🌃) 河==黄(⏲)河(💔)。
(📇)す(🔣)ると(🈹)、公西華こうせいかがいった(📹)。――
「有能に(🌓)して(🛁)無能な人に教(jiāo )えを(🙀)乞(💹)い、多知(zhī )にして少(shǎo )知の人にも(🌮)のを(🚉)たずね、有(🌚)っても無(wú(♟) )きが如く(🗜)内(👅)に省み、(📋)充実(shí )し(🎫)ていても空虚なるが(🐏)如(🚁)く人(rén )にへり下り(🈴)、(👗)無(wú )法をい(🌷)い(🏿)かけられても相(xiàng )手になって曲(qǔ )直を(🏁)争わない。そういうことの(💀)出来た(🔭)人がかって私の友人にあった(🛋)のだ(🚥)が。」
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