(♎)しまり(💀)のな(📦)い(🙎)口を半ばひら(🚐)い(🏀)たまま、ぽかん(👁)として次郎のうし(🏉)ろ姿を見(🐷)おくっ(😖)ていた馬田は、次郎(🎡)(láng )が(😄)十間以(👀)上も遠ざかったころ、つぶやくように(🗓)「畜生!」と叫んだ。そして帽(😽)(mào )子をふりあげて、(🐶)力まかせ(🚹)に自分の股をもう一(yī(🗻) )度なぐりつ(🚢)けた。
それでも、(🍏)その日は、森川の教員(yuá(Ⓜ)n )適(🌯)性審査以上(💤)に大(🍝)した出来事も(📆)なく、(😎)ひけ時から二十分(🐆)もたつと、校内には(♊)生徒の(🧜)姿は(🍂)一人も見(jià(🐽)n )られな(🥛)くなっ(🐣)た。ただ先生たちだけが校長の帰(guī )りをまつため(👊)に居残ってい(🕴)た(❣)が(🗿)、もう話(🧞)の種もつ(⚾)きたらし(📳)く(🛅)、どの先生も(👌)、い(💏)かにも所在しょざ(🗳)いなさそうな、そ(🐒)れでいて何となく(🚍)落(🔓)(luò )着きの(🦃)ない眼をして(🤦)、教員室を出(chū )たりはいったりしていた。
「(✨)ど(📼)うして(🔮)っ(🗣)て、負けること(🔍)わ(👮)かって(🙃)いるじゃありませんか。男と女(nǚ )ですもの。」
「(🦖)主謀者と見られ(💎)てもいいとい(🔴)う(📠)のかね。」(🐗)
「戦う気持なら、そりゃあ女にだっ(🍢)てあ(🧞)るわ(🌑)。」
次郎は感激と(⚪)失(shī )望(🏋)の旋風せ(🛣)ん(🚟)ぷうの中に(🔅)、(🥌)やっと身(🐜)をささえ(🍝)ているだけ(⏭)だった。あふれて来(lá(💋)i )る涙(🕕)が膝の上(😆)につっぱ(👣)った(🚘)腕をすべっ(🐁)て、まだらに(🧤)縁板(bǎn )を(😫)ぬらした(🐥)。
(🎩)次(🦌)郎は、ふしぎ(🛹)に(🐆)も思い、いくらか滑(💧)稽(jī )にも感じながら、歩(🌋)き(🕣)出(➗)(chū )そうとした。が、(📫)そのとき馬(mǎ )田のほか(🔂)に(🚰)も(🌉)う(🤺)一(yī )人(🚠)、彼(bǐ )の眼にう(🛢)つっ(🖱)た(🍵)人影があった。それは、土(🛴)手(shǒu )のずっと向こうの方を小走りに走(🤓)って行く(📱)女(🌳)学生の姿(zī )であった。その制(🏎)服姿(🏽)(zī )は、もうう(🔡)しろか(📯)ら見たのではちょっと誰(shuí )だか判断(👠)が(🥖)つき(🧙)かねるほど遠ざかっ(🐴)ていたが(👁)、次郎にはそ(🔢)れ(🉑)が道(dào )江だと(🍶)いうこと(🍸)が一(😄)(yī )目(mù )でわかった。
「いたずら?(🐫) (💤)僕、馬田(😚)がどん(🎏)ないたずらをして(🚦)いた(🍱)か(❔)知らな(💢)いよ。僕(pú )は(👎)、馬田が橋(👔)のとこ(🌌)ろに立(lì(🤑) )って(🍪)道(😘)江(💽)さんが(🏽)走(zǒu )って(😊)行(👧)くのを眺めていたの(🏳)で、変だ(🎤)と思(sī(🎤) )っ(🎳)ただけさ。」
「けんかになり(🚮)はしない?」
次郎(🆑)は、(📃)これまでにも、しばし(🎄)ば、自分(fèn )の全(quán )く予期(🔌)(qī )しない(💖)言(🖼)(yán )葉を朝(🌉)(cháo )倉(🙎)先(🏯)生の口(🕯)からき(🌀)いて(🔊)驚(jīng )くこと(🕟)があった。し(🏟)かし、今(jīn )の言(👻)葉ほど(🧟)彼を驚(🎚)か(📮)し(😵)た言葉はなかった。これまでは(🎽)、次郎が自分(fèn )の(📹)考え(🔚)に裏書し(🗯)てもらえると思ってい(⛑)る時に(📰)、かえって(🐤)それを否定さ(🅿)れたり、(💺)何か得意になってい(🚧)る時(Ⓜ)に、き(🚇)びしい反省を要求された(🏼)り(💪)する場合(🤮)が多か(📓)っ(🧐)た。今(jī(👆)n )のは(🌭)まるでそ(🛄)の逆だったということが、彼にとっては、(🚛)この(🍝)上もな(😘)い驚きだっ(🌃)たのである。
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