まづ(🐇)、(🥝)そして、(🕌)根(🧀)本(bě(💐)n )的(💢)(de )なこ(🌃)とが(🔕)決(jué )められた。それからそれをどういふ風にしてやる(🤰)か、といふことが問(🗝)題(tí(⏳) )に(🍪)なつた。そ(🚍)れは(❤)、二、三日に、地主の差配(pè(🧜)i )が例(🎰)(lì )年の通(🍧)(tōng )り※(「(🔎)廴+囘(huí )」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つて(➿)くる(🔰)こと(🐴)になつてゐるの(🚾)で、(🔕)そ(➗)れに、事(🤖)情を説明(míng )し、すぐ地主に交渉(dié )を始めることになつた。こ(🐒)の時、その色々な交(🏞)渉の間(jiān )小作の米をどうするのか、と云ひ出(chū )す(🔴)のがあつた。そ(🍔)れが(🔣)又(yòu )相當大(🛏)きなこ(✉)となの(📦)で、中(🔏)(zhōng )々意(yì(🗻) )見(📵)(jiàn )が一致(zhì(🐊) )しなかつた。又(yò(🕙)u )百姓(🈂)(xìng )には、それを最(☝)後迄の見通(tōng )しをつけた(🏠)上(shàng )で、確(🖥)實(🆕)な(🚩)――手落ちのな(🏤)い成算で(🚣)やつて行(📼)けることが出(❔)(chū )來なか(📀)つた。この所(suǒ )、先生の(🤝)意(🖌)見をきいた。校長先生(🔜)は、まづ、町にゐる商賣(🌏)(mài )人に自(📵)分(🐈)達所有の畑(🎙)物を全部賣つてしま(🧔)ひ、その背水(🕠)の陣で、(💈)地(dì )主(🍪)(zhǔ )に(👧)當るこ(🎪)と(🎲)にした(🤺)らい(🗑)ゝ、(🕠)といふことを云つ(🚺)た。そ(😋)れ(🐯)には二つ(💫)の條件を(😦)つけた(🦇)。第一は最(🆓)初の地(💡)(dì )主への交(🍾)渉(🛰)が不調に(🍅)終つ(🗾)たら、第二は地(😥)主(😁)がその結(jié )果、作物を無理に押(yā )へるといふや(🆓)うな(🐞)樣子が分つたら、とい(🥇)ふのがそれだつ(🥈)た。一(yī )軒(xuān )々々持(chí )つてゐた(🚜)のではすぐ押へられるし、又(yòu )そ(🙅)のために、(😐)結(jié )束が破(pò )れるおそれもあつた(🏗)。先生はか(🍉)ういふ點(diǎn )を防ぐためにもこの方法(fǎ )は重大(dà(🌊) )である(✊)と云(✏)つた。かういふ(🎾)事(shì )は(👨)百(🚟)姓には(✖)かなり(🦉)思ひきつたこ(🦈)と(🏗)だ(💭)つたけれども、それが當(🔢)り前(qián )のことのやうに思(🐍)(sī(💯) )はれる程皆せツぱつまつてゐ(👵)た。
百姓(🚐)(xìng )達(dá )は(👾)二(🔍)人(🔚)三(👏)人一(🚲)緒(🔣)にな(🛰)つて、今日の(🎎)ことを(🐻)話(🏷)し(💩)な(🎞)がら歸つ(🎷)て行つ(🛎)た。外はまだ風はやん(🎱)でゐ(🌬)なかつた。百姓達は厚(👒)い(🕍)肩を前の方へ圓め(⏺)、首(shǒu )を外套の襟(🦕)(jī(♏)n )の中にちゞめて、外(📘)へ出て行つた。
「この野(🎀)郎。早く小便たれてこ。表さ行(🤫)(há(🐧)ng )え(📜)つて。」
母(mǔ )親が眼をさまし(💮)て、一(yī )寸(cùn )枕から顏をあ(🆖)げて、こ(🌾)つちを(😐)見なが(🏡)ら(🔫)云(🥙)つ(🌒)た(🥣)。源吉は火も、(🧖)も(🤑)う燃え殘(cán )りしかなく(🧠)て、自分が寒(há(🍟)n )くなつてゐたのに(🥞)氣付い(🔎)た。
(🦏)間(jiān )。
「(😖)誰か(💟)考へが(📄)ありませ(♐)んか。」(🕴)
「お母アか(⏺)らきいてみ(🆗)ればえ(🙌)ゝさ。」
(👷) (😟) 六
丸山は、穩かに、百姓(😀)はそん(💗)なことをするもんでない、地主は(🖼)親で、俺達は子(🥐)供のやうなも(📱)のだ、何事(🐃)(shì(⛽) )も堪(kān )へし(🐙)のんで働くこ(🧢)と(💸)は(❄)立派な(🌨)ことだ(🎩)。歸つたら、(📿)皆(🎨)んな(🥁)にさう云(🖐)つた方がいゝ、差配さんに(🦀)は(🧙)自(zì(🆑) )分からよく頼んで置いてあげるから、と云つた。
(🧔)すると、一人が(🌮)、
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