フェラ 動画《沖田杏梨 エロ動画》2行目ライン
沖田杏梨 エロ動画あらすじ
た(👚)だ、(🍰)組織に関するこ(🔩)と(😄)で、(🈵)室編成(chéng )のほ(🎦)かに、(🛫)生活(huó )内(nè(🔵)i )容(ró(⛱)ng )の面か(🔵)ら(🎇)、(🔑)いろいろの部が設けてあり、全(🏈)員が期間中(zhōng )に、一度はどの(🍏)部の仕事(🚂)も体(tǐ )験するとい(👮)う仕組みになっ(🎑)て(🏉)いたので、そ(🔂)の運営の方法や(🍂)、人(🎒)員の割り(🎵)当てなどについて、いろい(🏣)ろ(🔉)の質問が出、(🕌)その説明に大(🎏)部(bù )分(fèn )の(🥡)時(shí )間(🗣)がついやされ(📅)たのであ(❌)った。
「(📈)君のまじ(🏡)め(🔝)な(📂)常(♎)識がそれを許(🗓)さ(🛺)ないだろう。」
静(🙄)かな空(📒)気の中を、えぐる(🌲)ような沈黙の数秒(🛢)が流れ(🔝)たあと、(👓)朝倉先生の(😛)言葉が(😃)沈(shěn )痛(👂)(tò(👲)ng )ち(🎋)んつう(🎆)につづ(🛒)けられた。
先(xiā(🏌)n )生は、しかし、まもなく(🔒)顔をまっすぐにした。そし(💳)て、(⭐)これまでの激しい調子とはうって代わ(🧤)った、沈しず(💠)ん(🐖)だ(🈳)調子(🥁)(zǐ )で(🥁)言葉(yè )を(🕤)つづけた。
「私は(👁)けさ、君(🌔)ら(😲)の中のだれかが打った(💧)板木の音(yīn )を聞きなが(🤜)ら、ふと、この話を思い出(chū )したが、それはおそらく、け(🧥)さの板木が、(🚊)ここの生(shē(🥊)ng )活にふさ(🏁)わしい心をもって打(dǎ )たれていたからだと(🈹)思(sī )う。君(jun1 )らの耳(ěr )に(🐦)あの(🏸)音(🕊)がど(💮)う響ひびい(🏢)たかは知らない。しかし、私(🎎)は、(📠)あの音(yī(👵)n )か(🛢)ら(😜)、この(⛽)塾はじまって以(🛴)来(lái )の(🦁)ゆたかな感じを(🛃)う(🚉)け(📧)たのだ。じ(🧕)っくりと落ちついて(🥑)、すこし(🔥)も軽はずみ(🏕)なと(🤳)ころのない、ま(👡)た(🔷)、すこ(🖥)しも力りきんだと(🌀)こ(🌌)ろの(🌷)な(👳)い、お(🕦)だやかな、そ(🌳)して辛抱(🛺)しんぼ(🧦)うづよい(📨)努力、――(🎰)心の底に深(🔃)い愛(ài )情(🎗)をたたえた人だけ(🦎)に(🔘)期待しうるような努(🙊)(nǔ )力(lì )を、(🛴)私はあの音(yīn )から感(🌮)じ(⛷)とり(🐹)、これこそ(🎛)ここの生(🧚)活を象徴しょうちょ(🤳)うす(❌)る響(✊)きだと思(🕤)っ(🛠)た(🌆)のである。――私は、しかし、奕(🛰)堂(💑)和(hé )尚(😺)(shàng )のように、(🗡)だれが、(🌻)どん(🥢)な気持ちで、(🕵)今(👲)(jīn )朝の板(👤)木を打(dǎ(🏿) )ったか(😽)を、しいて知りたいとは思わ(🗻)ない。それは、もともとここの生活では、だれが(🥜)どんな働きをして、(🌕)どんな名誉めいよを担(dā(🚧)n )に(😢)なうかと(😙)いうことは(✒)、(🌩)あ(🐞)まり(🐁)た(🔖)い(🛏)せつな(🦂)ことで(💒)は(🈲)な(💐)いからだ。こ(🍥)こ(⬅)の生(🚯)(shēng )活でたい(🕣)せつなのは、(👵)名でなくて実で(🎐)あ(🍹)る。心で(🚳)ある。そ(📖)の心(🧟)がむだに(👵)ならないで、共同生活全(🛫)体の中に生(shē(♓)ng )かされて(📁)いけば、個々の人の名などは(⚾)、しい(✉)て問題にする必要は(🧖)な(➗)い。そういう(🎢)意味(wèi )で、(⛹)私は、(⬛)今朝のような板(bǎn )木の打ち(🚀)かたをする(🔍)心をもった人が、君らの中(zhōng )に、少なくと(🔋)も一人(rén )だけはいる、ということを知(zhī )っただ(🍉)けで満(🎦)足(😄)し(🦋)たいと思う。そし(🐯)て、その一(yī )人(🍼)の心が、おたがいの生活(huó )の中に(✍)、(📽)すこ(⛺)し(♊)もむだにな(🥟)らないで生かさ(☝)れていくことを、心(xīn )から(❎)期待し(🛢)たい。…(⏩)…つまり、愛情(qíng )に出(🍒)発(🌛)した、(🚏)おだやかな、(🧗)しかも辛抱(bào )づ(🏪)よい努(🧝)力(lì(⚽) )、そ(🌳)う(🌛)いう努(🏴)(nǔ(📮) )力(🛄)を(🛠)、単(🕺)(dān )に(🌀)板木を打つ場(🎳)合(🏳)だ(🧦)けでなく、すべ(🔯)ての場合に払はらってもらいたいのである。……名を(📯)求(🚟)めず、ひた(🐜)す(🕎)ら(🏔)に実(⚫)を(🐟)捧(📸)ささげるという気持ち(🎾)に(🔷)徹てっして(🕯)、そうい(📊)う努力を、みんなで(😭)払ってもらい(💒)た(🖇)いのである(🥀)。――」
と(🏼)、みんなにき(🥓)こえるよう(⏱)な声で言いながら、教壇きょう(🥗)だんをおりてかれのほうに(🍏)近づいて来た塾(👮)生(shēng )があった。飯島(dǎo )である(🍹)。次郎は思(sī )わず苦(🎀)笑した。何(〰)か(🍎)むかむか(🍫)するものが、胸(🌘)の底(🛒)からこみあげて来(🚓)る(🔓)ような気持(🍻)ちだった(🎱)。し(🍀)かし、かれは(🎁)し(🚊)いて自分をおち(🐍)つけ、
「そうか。ち(♍)ょっ(🎤)と(🔵)、たず(🍁)ねたいこ(👰)とがある(✌)。すぐ(🛡)、ここに呼んでくれ。」
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