「そ(🎙)うかも(🐗)知れ(♋)ませ(🚎)ん」
松(📠)の枝に乗っ(🎫)ていた覚平(🍉)(píng )と善兵衛(📿)はバン(💴)ザイ(🛸)を叫ん(🏿)だ拍(🍲)子ひ(🕰)ょうし(🥓)に両(🎓)(liǎng )手を(🌜)あげた(➕)ので、松(sōng )の上から転(zhuǎn )がり落ちた(🤩)のであっ(🐕)た(🚢)。落ちたまま覚(🍾)平はらっぱをふくこと(🈴)をやめ(🍦)なかった。
(🔎)実際それは師(💄)範生徒か(🚤)らで(🎯)たうわさであ(📉)る、師範生(💪)徒は中学生(👡)にく(⏮)ら(♒)べると(🛅)学資も少ないし、また富める父(🛡)兄をもたぬところから(🦄)なにかにつけて(🦈)不自(zì )由勝(🐧)ちであ(🚬)る、それに反し(🔤)て中学生(🌠)は多(🐝)くは相(xiàng )当(dāng )の資産(chǎn )ある(🐒)家(🧟)の子(zǐ )である、かれらは自由に(♊)ぜ(✍)いたくなシ(🛠)ャ(🥫)ツを買(🤞)い、ハイカラな文房具を用(yòng )い(🎁)、活動や芝居などを見物(wù )し、洋食屋(wū )へ(🖼)も出(chū )入(🚃)(rù )りする(🎹)、そうさせること(♒)を不(🕧)純だと思(sī(🚳) )わない父兄が多い(📑)のである。
「おい、きみは下腹した(🚸)はらに力がないぞ、胸の(💯)ところをへこま(📡)して下(😰)腹(🍪)をふ(🎿)くらますよ(🎳)うにせい」
最(👄)初のうちはこの風評を(😜)と(👌)りあげるものは(❇)なかった。
「(📱)だれだろ(⌛)う(🚒)」
「(🐎)こんな(⛴)きたないはきだめに(🔧)よく(🔢)がまんが(😕)でき(🕛)る(🦄)も(🔒)の(🙈)だ(⛱)」と(🌔)光一は思(sī(✔) )っ(⛰)た。
「野(yě )球は午後で(👏)すから、(🍆)朝だけぼくは売(🔻)りにでます」(📅)
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