フェラ 動画《ミニマム エロ 動画》2行目ライン
ミニマム エロ 動画あらすじ
町はずれか(🕤)らは松(💀)並(bì(💟)ng )木(mù )の土手が広々とした青(qīng )田のなかをうねって(😖)つづいてい(🈺)る。左は(🐎)、ほ(📩)ぼ(🗃)五(wǔ )六(liù )間ほどの川で(💪)、向(🌆)こう(🤛)岸もやはり松並(👚)木(mù(🗣) )の土手である。旧藩(fān )時(😻)代のさる(🎞)名高い(🎸)土木(🦑)(mù(🦑) )家が、北山の水を(👁)町にひくために(🌱)開鑿かいさ(💥)くした水路(🚯)だ(🍺)そ(🥟)うだ(🌻)が、い(🆎)つも(😸)探(🛀)さ一二(🅱)尺(chǐ )ほどの清(🕸)冽せい(🔣)れつな水が、か(😍)なりな速度で、白砂の上(shàng )を走(♒)っている(👞)。その水は町(dīng )に流れ入る(🌻)直前に(🏬)直角に(🎌)ま(💟)がっ(📝)て一(yī )丁ほど東に流れ、もう一(📯)(yī )度(dù(🍴) )直角に南にま(🕥)がって(🎳)、町は(🤩)ずれ(🐔)の橋の下を(🐟)くぐっ(🍺)ているのであるが、その(✒)角(jiǎ(🈵)o )のあ(♿)たり(🙍)に(⏱)は、背(bè(🏏)i )丈せたけぐらいの渕が出来て(🕥)おり、夏になると、(🗼)このへ(🐠)んの子供(🐕)(gòng )たちは、よく(❇)そ(🚀)こで(🥢)水(📀)を(💶)あびる。土手をと(🧦)おって通学(🕡)している中(zhōng )学(👓)生の中にも、(🕍)学校(xiào )の(🗡)かえり途には、子供(gòng )たちにまじって水を(⬆)あびて行くもの(⏮)が(🏢)少くは(💝)な(🐈)い。次(🌞)郎も(🗳)おりおりその(🕹)仲(zhòng )間に加わる一人(rén )だが(🎰)、(🐎)きょうは、とくべつ暑かった(💑)にもかかわらず(💺)、そこを見むきもしな(💖)いで通(🍕)りぬけて(🛬)しまっ(🆙)た。それから(🐬)五(✒)六分も行く(🍜)と、(🖖)一(🗂)心橋(qiáo )とい(👩)う橋が(🍯)かかって(💭)おり(🏍)、道をへだてて、駄菓(guǒ )子(📝)やところ(😍)てんなどを売る小(🛤)さ(💏)な茶(🈁)店(dià(🍭)n )がある。次(🍺)郎(🌀)(láng )は、その(🚃)半丁ほ(🔵)ど(☔)手(shǒu )まえに(🍓)来(🐩)たとき、今までうつむきがちになって(🏞)いた顔(yá )をあげて(🧞)、(🐳)ふと向こうを見(🎉)た。す(🕣)ると、橋のたもとの大き(🌟)な松(🛢)の(🌤)木か(💦)げに、帽子(zǐ )をわしづ(🍎)かみにし(🙎)て向(🏠)こうむきに立(lì )っている一(❣)人の中(📷)学生が眼にとまった。馬(💊)田(🚞)である(🖲)。制服(💲)のボタ(🌘)ンを(🍍)すっかり(🗃)はず(🦌)して胸を(🌶)はだけて(💀)いるら(🎱)しく、襟が(💌)首の両が(🐜)わ(🌳)にはね出し、腰にあ(🎚)てた(🍉)左手(shǒ(😋)u )のう(🤧)しろに裾が(🍚)たくれあが(🛍)っ(🙎)てい(🚮)る。
「おまえも一度(🚵)先生(⛅)をおた(🐜)ずねするといいね。先生(☕)の方でも待(dài )っ(🎑)ておいでのようだよ。」
「(🌐)だ(📌)っ(🔴)て、それよりほ(😒)かにないでし(🔚)ょ(🌄)う。」
次(cì )郎は(🥊)、(⛹)ぐらぐらと目(mù )まいがするよう(🉐)な(⛳)感じだった。徹太(tài )郎は、(💷)い(🕠)つになく(🎳)沈(shěn )んだ調(🐝)子で(🐨)、(👻)
彼は、自分(fèn )の方(😺)から(📵)馬(mǎ )田に言(yá(📥)n )葉をかける気にはまるでなれなかったが(🚺)、しかし、馬田の方(🍢)から言葉をかけ(⛸)られ(⏸)ることは(🥧)、十分(🗜)覚悟(😞)も(🎾)していたし、心のどこかでは(😖)、むし(✊)ろ期(qī(🌽) )待も(👓)して(🔗)いた。ところが、(🌰)茶店のまえを(⚾)とおり過ぎ(💗)て四五間行(🤒)って(🔺)も、誰も声をかけるものがなかった(👂)。彼は安心(🥜)とも失望(wàng )と(🏂)もつかぬ変(📷)な気(🔄)持になり、われしらずう(🍢)しろ(💴)をふ(🎏)りむいた。
そ(😌)れか(🌁)ら(🌍)田上(🗻)と校長(🕣)との間(jiā(🎞)n )に(😈)、二三(🖇)押問答(dá(🕚) )があったが、校(xiào )長は同(⛸)じことをく(👸)り(🔆)かえし(🦒)て(🐔)はた(🧓)め息をつくだけ(🦋)で(😾)、一(🏂)向らちがあ(🦏)かない。四人のうちでも比較(jiào )的気短(🌛)かで、(🐜)ぶっきらぼ(🌮)うの新賀は、たまり(🏎)かねた(✔)ように(🔨)言った。「では、その願書はお返し(📠)下さい。僕たちで(🔑)直(zhí )接知事さ(🐖)んに差出(💱)しますから。」すると(🕸)、校長は、いきなり血(🚵)書をわ(⬅)しづかみ(💜)にし(🥚)て、大(👇)(dà )あわてでそ(🔨)れを(🦁)、か(🈺)くしに(😲)つっこ(😏)ん(📼)だ。そし(🐟)てもう一(🎁)度椅(yǐ )子(🔧)(zǐ )から立(🥌)ち上り、右(💠)(yòu )手を顔(👔)のまえに立て、まるでばね仕掛(🥧)の(📸)ようにそれを左(🐴)右にふっ(🆚)た。何か(🥒)言おうとして(⏺)いる(🎌)らしかっ(🎏)たが(⛺)、四(🤙)人の耳(💳)にはた(☕)だ「うん、う(😰)ん(🗯)」ときこえるだけだった。梅本(🥒)の言う(💴)ところでは、校長(🎎)(zhǎng )の鼻が(🌝)もっと烈しく上の方に移動(dòng )したように見えたのは、その時(🧥)だったそうで(🔋)ある。新賀はすっかりおこり出してしまった。彼はそ(🥒)れまでみんなのう(🎳)しろの方(fāng )に立っていた(✅)が、い(🛂)き(🦓)なり田(🗿)上をつきのけ(🏟)るようにして校長の机(🧓)のま(♐)えに寄(🎡)って行(⏯)(háng )き(🔬)、乱暴に手(shǒu )をさし(🎌)出(🌹)し(🛏)ながら言った。「その(🆘)願書はわれ(🕺)われ(🚱)の血(⤴)でそめ(🕢)た(📰)ものです。それをむだには出(chū )来ま(🧙)せん。返して(🚟)下さい。」校長(zhǎng )は、しかし、た(📁)だやたらに手をふってい(📩)るだけ(🖍)だ(😘)っ(🛳)た。
と(🛣)、次郎(🔮)は、また馬田の方に(♉)まともに向(xiàng )きなおった。
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