「僕たち、自(zì )分(🎍)の(🛠)ことっきり考(🐝)えないのは(🚇)、いけないことなんだ(👏)ろう(🥌)。」
「本(běn )田(tián )と(🃏)か言ってたよ。」
「だ(🤺)って、うるさ(❗)いぜ。今(jī(🐻)n )年の(🚖)五年(niá(⏱)n )生(🎻)には、あっさりしないのが(⛅)、ずいぶんいるん(📕)だから(⏬)。」
「(👹)よ(🚥)かろう。」(⛽)
「う(🕘)うん、ちっと(😛)も(👠)。……僕(🚠)も君(🏪)らの話をきいて、今(🕢)はじめて知っ(🔻)たんだよ。」(👭)
次(🆎)(cì )郎は(🏒)、(🤘)その光景(jǐng )を見(💗)ると、こ(🗞)れか(🤬)らど(🤵)うしたものかと考(🚹)え(😇)た。もとの(💡)位置(🚊)に帰(guī )る気には、とて(❗)もな(🦁)れなかった。かといって、いつ(📐)までもそのまま立っ(🛡)ているわけに(🥩)は、なおさ(🚣)らいかない(🧜)。彼は、しばらく(😷)、じ(🌸)ろ(🚚)じろ(🚇)と(🚥)周囲を見(😙)ま(🌃)わ(🤙)し(🎫)ていたが、ふと目の(📝)ま(🔹)えに(😋)、ふ(🖱)みにじ(💷)られ(🐹)た(🤠)ように(📂)なっ(🍠)て(🌒)ころがっている帽子が眼(yǎn )につ(🌅)いた。それは、彼(🍩)がついこないだ父に買っても(🗽)らったばかりの(🍍)、そして、きのうは(➗)じめて、組(🤸)主(🤩)任(⚾)(rèn )の(💟)先生に渡された新しい徽章(📬)をつ(🍖)けたばか(🛴)りの、彼の(🛅)制(zhì )帽(mào )だった。
「(🤫)いいとも。今(⛅)(jīn )からいっしょ(🎲)に行こう(⏰)。」
「理窟を(🔫)言(yán )うな!」
「弟? そ(🤔)うか(🐻)。そう言えば(😮)、今度(dù(🐢) )君の弟が入学試験(🍴)をうけ(🥓)るって、いつか(👉)言っ(👼)ていたよ(🎁)うだね。」(🐊)
とにかく(🐂)、この(🔬)ことは、(🍥)彼(🙄)が(⛓)中学校の先生にか(🕟)けていた期待(dài )が大きかっ(🎆)ただけに、彼(bǐ )をこのうえもなく淋し(🐭)が(🏬)らせた。そ(⛹)して、あ(🐯)る(🚻)先(xiān )生の授業の(👘)おりなど(🍛)は、(🏢)そ(🤷)の時間じゅ(🈶)う(🛫)、小学校(💩)の教室(💃)(shì )で権田原先(👚)生に教(🗻)わっていた(📠)頃(qǐng )のこ(🎫)とを思いうかべ(🛄)て、筆(😺)(bǐ )記帳にそ(👑)の似顔をいくつ(🐮)も書き並(bìng )べていたことさえ(🗝)あった。しか(🕰)し、一ヵ(🌅)月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(🎯)学(xué )校(🦈)(xiào )とい(🔔)う(🚀)と(🈁)ころは、どう(🚲)せそうしたものだ、と(⤴)諦めるようになり、その淋しさも、(🙇)いつとはなし(🛁)にう(👕)すらいで行っ(🖐)たのだ(🖼)った。
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