「活動じゃ(🔡)ないか(😊)え(🕕)」と母がい(⬅)った。
「モク兵(🈚)衛べえやあい」
安場は燃(🈳)ゆるような目を先生に向けてい(♍)っ(💎)た。
「これはこれ(🐰)は」
実際それは師範(fàn )生徒からでたうわさである、師(🎷)範(⤴)生徒(🈵)は中学(xué )生に(🍌)くらべる(🐴)と学(👷)(xué )資も少な(🥑)い(😊)し、また富め(🥃)る(🎄)父(😏)兄(🤘)をもたぬところからなにかにつけて不自由(🥍)勝ちである(😔)、(😼)それに反(fǎn )して(🎆)中(zhōng )学(🕹)生(shēng )は多(🐽)くは(😱)相当の資産(🎚)(chǎn )ある家の子(🚋)である、か(📧)れ(⛓)らは(🏦)自(zì )由に(😄)ぜいたくなシ(🥩)ャ(😄)ツ(⤵)を買(🚰)(mǎi )い、ハ(🏚)イ(👼)カラな文(👓)房(fáng )具(jù )を用い、活動や芝(zhī )居などを見物し、(🈯)洋(🍐)食屋へも出入りする、そうさせることを不(bú )純だと(🐇)思(🐹)わない父(🚪)兄が多(🦀)いのであ(😸)る。
次(🔑)の打(💡)(dǎ )者の三振でわ(🌹)ずかに食(🏜)(shí )い止めたも(🎢)のの(👍)、第(👠)一回(huí )にお(🔓)い(💮)て黙々(🐛)もくも(🥦)く(☝)は一点を負けた。千(qiān )三は(🍦)顔をあげることがで(🍠)きなか(🤗)った、か(⛱)れはな(🏉)く(🎉)にもなけ(🏭)なかった。
ふたりは顔を見るたびにそれを語りあった。ふたりははたして一高(🔓)で一(👗)緒(🦔)にな(😩)り得う(🤭)る(♋)だろうか、いまは読者にそ(🔟)れをもら(🎱)すべきと(🐢)き(🧖)でない。とに(⏯)かく花(🌇)はさき花は散(sàn )り(🦌)、(💧)月日は(🥔)青春の(🈯)希望と共(👛)に伸びやかに輝きながらうつりゆく。柳光一(🏖)は四(sì )年生に(⬅)なった。
「いやかまわない、わ(🔍)し(🎮)もおひる(🏨)からは(🐹)見物(🏖)(wù )にゆくぞ、しっかりやってくれ」
「(🚕)人間がへそ(🏣)をわ(🚤)す(✡)れ(✍)たら、(🤣)もう(😃)おし(⛎)まいだ」
「いやかまわな(🌅)い、(🚺)わし(🚄)もお(🍒)ひるからは見(🏪)物(🏥)にゆくぞ、(🚍)しっかりやっ(🎅)てくれ」
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