次(cì )郎は(🕟)急い(🤹)で膝を正(🥨)し(🏋)、縁(🧓)板(🎸)に両手(🗾)(shǒ(🤚)u )をついた。
「(🔬)本(běn )田のや(🀄)つ、どう(❇)したんだ(💩)ろう。い(🏳)やに考(kǎo )えこ(🐞)んでば(🖥)かりいるじ(🌱)ゃな(🐾)いか。」(🚫)
日は(🎶)まだ(💶)かな(🏎)り高かった(🚪)。かわいた(🔶)砂(🗜)地の照りかえし(🌼)が眼にぎらついて、頭(🥙)(tó(🥢)u )のしんが痛いよ(😠)うだ(👑)った(🥅)。彼は、何も考え(🙇)る気力がな(🤔)く、ただ(🥓)い(🙁)ら(🗳)い(😓)らした気持(💿)で町(dīng )はずれ(🚓)まで来(lá(🐫)i )た。
「本田(😲)(tiá(📑)n )のやつ、ど(🚿)うしたん(🎎)だろう。いやに考(kǎo )えこんで(😽)ばかり(🃏)いるじゃな(❓)いか。」
し(👞)かし、彼は(👜)、血(🈲)書が次(cì )郎に(😖)よ(🐆)って書か(🍧)れたということを(🦋)誰(🍶)にも(🦑)発表(🐒)す(⛩)る気(🍸)にまだな(🦉)れなかった(🌯)。それは、彼(🏋)の自尊(zūn )心や競争意識(🛰)が何(hé )というこ(🖇)となしにそれ(👥)を許さ(🚠)ない、というだ(🎧)けでは(🕑)なか(🚽)っ(👔)た。彼にと(🐸)って大(👍)(dà )事なことは、(🎖)ス(😃)トライキの場合のことだ(🍴)ったが、(🕉)万一(🍈)にも、それ(📗)を発(🤞)表した(📺)ために、次郎(🐉)(láng )が捨鉢すてばちにな(🍖)り、進んでストライキの主導(⭐)権(quá(👝)n )をにぎ(🛥)るような結(jié(⬛) )果になっ(🈶)て(🚪)しま(🚎)っては、(🤢)つまらない。次郎(🗽)は徹底的にや(🎺)っつけなけ(📧)ればなら(🕑)ないが、それには、(🔽)彼をあくまでもス(😪)トラ(🦈)イキ反対(duì )の立(🏐)場に立た(🦌)せておく(🙆)ことが必(bì )要である。最後(hòu )まで彼を(🔋)反対の(🗒)立(😿)場に(🔶)立たせて(⏰)おき、い(👋)よいよストライキ決(🦁)行という場合に彼が(💋)逃げをうった(❔)ら(🦒)、そ(🧔)の時(🛫)こそ血書のことを暴露すべきだ。血書まで書いて人(rén )を煽動(🦑)しておき(🦉)な(✳)がら(🔐)、自分だけ逃げる(📚)とは何という卑(bēi )劣(⛔)さだ(🌁)! み(🚜)んなはそう言って彼を(👻)責(zé )めるだろ(🐡)う。それに、どん(🐻)なに彼が逃げを(🏾)打とう(🚌)と(📶)、学(xué )校当(dāng )局(jú )や県(xiàn )庁が(🥖)、(🤵)血書(shū )を書(shū(🎆) )いた本(🖌)人を主謀者と認(📦)めないはずはないのだ(🌵)から(⏳)、(🕖)い(🔮)よいよ(➗)面(🐮)(miàn )白(bái )い(🏪)。――馬(😕)田(tián )の考えは頗る念入りだった。彼(🤠)がそれほどまでに次郎に(❄)反感(🦓)を持(chí )つようにな(🗺)った最(zuì(✅) )も大きい原因が(🤐)、道江(jiāng )にあった(🎈)こ(🐑)とはいうまでも(🥚)ない。
朝倉(cāng )先生(☕)の声は低かったが、めずらしく憤りにみちた声だった(🏏)。次(🤖)郎は、さっき自分が街角(jiǎo )に(🦎)立(📘)って考えている(🕶)時(🌑)、変にじ(🛥)ろじろ自分(fèn )の(🕣)顔を見て、(🀄)二度ほど(🈳)そばを通りぬけた四(sì )十(🛑)近く(💥)の男のことを思い起した。
(🖊)彼(bǐ )は、しかし、そ(💗)れ(🙇)からも、校内(nèi )を方々歩(🕯)きまわって、上(🦗)(shàng )級の生徒たちが(🥪)幾人(🚩)かかたまって話しているのを見つ(👓)けては、(⏱)そ(🐾)の仲間に入り、それとなくストライキを煽動(dòng )するよう(🤵)な(🏿)こと(🥫)を言ったり(🤡)、次(🚲)郎をけなし(👪)たりすることを忘れ(🔄)なか(💏)った。
「そんなばかなことが(🔟)あ(👭)る(🏍)もん(🈹)か。何かほ(🚛)か(🚍)に(🕙)わ(😟)けがあるんだよ(📿)、きっと。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025