彼は(✨)、しかし、彼のそうした孤(gū )独をた(🔀)いし(🚹)て(🐷)淋しいとは感じていなかっ(🎚)た。また、憤りや侮(wǔ )蔑(miè(🦎) )の(👶)念(🐗)も、たび(🍗)かさ(🎍)なるにつ(🖊)れて(🎭)、次弟(🌺)にうす(🤤)らいで行き、(🎎)あとでは(📵)、かえって、同級生に(👹)対して憐(lián )憫に似た感じをさえ抱(bào )く(🐮)よ(🕥)うに(🧗)なった。こうした感(🎺)情(🎸)の変(⛺)化(🛄)は(🧗)、彼に(🤽)とって、元来さほど不自(zì )然なことで(😩)はなかっ(🔓)た(🔽)。それは、つま(🎍)り、彼がかつて算(🏬)盤そろばん(🍹)事件で、弟の俊三に対(🍽)して(🈚)示し(🐻)た感(gǎ(📔)n )情の(🧡)変(biàn )化と、同じ(🔃)ものだったのである。
「本(🖤)田(➡)の弟(🗓)(dì )を侮辱し(🎡)たくないから(🍻)さ(🌺)。」(📑)
(🐁)五年生(👡)の一人が叫んだ(🧙)。それは三つボ(🥠)タンらしかった。次(🍶)郎は、し(🏃)かし、(❓)ふり向(xiàng )きもし(🤐)なかった。
「しっかりやってくれ。君は(🧤)僕たちの(🌟)仲(👯)間だ。しか(🌏)し(🗓)、ほ(🏞)んとうの(📠)仲(zhòng )間は少いぜ。だから、みんなが一(🏣)(yī(🚡) )本(😷)立(🈶)ち(🌽)のつもりでやるより、ない(😭)んだ。いいかい(⏬)。」
「そうか。……だけど、うちじゃ(🚛)誰(🕗)もまだ知らんだろう(🐸)。」
(😇)二(èr )人よりもちょっと(🏪)まえ(🤪)に、次郎も帰って来(lái )てい(✋)た(🚊)。彼は(📊)も(➿)う机(🅾)につ(🔔)いて(🍨)、日記(👾)か(🍋)何かをしき(😯)りに書(shū )いていたが、恭(🤧)(gōng )一の(🍩)あとか(👤)ら大沢(🚚)がはいって(🧑)来たのを見る(🐹)と、思(sī(🥏) )わ(🔞)ず(🐌)い(🚔)やな顔を(👚)した(🥄)。五(wǔ )年(⏳)生にして(🌾)も老ふけてい(🍵)る大沢の顔(yá )付や、その堂(tá(🔔)ng )々たる(🕕)体格(gé )が、恭一の同級生だとは、彼(🔌)にはどう(🎅)しても思(📵)え(🥏)な(📲)かったの(😃)である。彼の頭(🌩)(tó(🚏)u )に(📩)は、すぐ雨天体操場の光景が浮かんで(🌙)来た。山(shā(🍗)n )犬や、狐や、三(💉)(sān )つボタンの仲間ではあるまいか(🦆)。そう(🎉)思うと、恭(🌛)(gō(😴)ng )一がそんな生徒をつれて来たのが、腹立(🚒)たしい気(qì(🦄) )がした。彼は、しかし(🚔)、(✔)仕方(🔋)なし(👉)に、大(dà(⛩) )沢(zé(😔) )に向って窮屈そうなお辞儀(😗)をした。
(😀)大沢(🦅)を見(🚅)おくってか(🥇)ら、(➿)二(èr )人(🕐)はまた(😦)すぐ二階に行っ(😍)たが、次郎(🚾)は机に頬杖をつい(❌)て、何かじっと(✳)考(kǎo )えこんだ。その様(⛄)子を(🥗)見(jiàn )ていた恭一は、し(😆)ばらくして言(🐟)っ(♌)た。
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