か(🐗)れらの(🥦)大多(duō )数(🚓)は、(✖)まだむ(🎓)ろん、人(🐉)間(🏷)生活(🌘)にとっての(🏃)自由の価値や、そのき(📔)び(🗡)し(🍸)さに(🌎)ついて(👺)、ほんとうに目を覚さ(🍉)ましてい(👌)た(🏿)わ(🚂)けではなく、友愛塾というところは(🌄)一(yī )風変(👻)わった指導をやるところだぐらい(📣)にし(🆑)か考(kǎo )えてい(🍃)なかっ(❕)た。しかし、(👅)それにしても、(🉑)そう(✔)した言葉(⏭)が、しだいにかれらの間にとりか(🕠)わ(🎈)さ(📩)れるよう(🤼)にな(🦅)ったとい(😂)うこ(🍌)とは、(😐)たし(🌏)か(🕝)に一つの進(🗻)歩(🏿)(bù )であり、(🥧)混(hún )乱(🏝)(luà(📙)n )と(🆕)無秩(zhì(😄) )序むちつじょの中で、不十(🌾)分(fèn )な(🎿)がら(🛑)も、何か自主的(de )創造的な(🙌)活動が始ま(📆)ってい(🐙)る(😀)証(zhèng )拠(jù(🤙) )しょうこには(🚼)ちがいなかっ(🎆)た(🐰)のである。
次郎(lá(🍤)ng )は、そ(🥩)れで安心する(🏃)気(qì )にはむろんなれな(♊)かった。しかし(🐻)、夫(fū )人がそんな(🚺)ことを言(🕒)っ(🌳)て自分をなぐ(🧔)さめる(🤥)ために、わざわざ自(💍)分の(🏉)室にやって来たのだと思う(🍬)と、何か心(🐳)(xīn )の(🎊)あたた(🛑)まる思いがし(⤵)た。そして(🛢)、その日の(🕺)かれの日記の(⏯)中に、その(🌝)こ(🛠)とが、今(jīn )朝からの(👴)できごととともに(👡)、大事に書きこまれ(🦖)ていたこ(🍁)とは、いうまでもない(🏅)。
しかし、か(📵)れにとって(🛄)い(🧝)っそう不安に感じられたのは、今朝の板木の打(🍽)(dǎ )ちかたについて、大(dà )河無(🤬)(wú )門(mén )がぬれぎぬを着せられている(🏜)ことであった。
田川(🤫)は、それま(🤶)で、眉根ま(🔍)ゆね(👤)をよせ(🖥)、小(xiǎ(🚆)o )首(🥌)をかしげて、いやに深刻(🎟)そ(🚍)うに畳(dié )たたみの(🏨)一(yī(👛) )点(diǎn )を(🌓)見つめ(⛔)ていたが、だしぬ(⛓)けに自分の(⛷)名をよばれて、飯島(👒)とは(🚚)ちがっ(🆚)た意味(wèi )で、あわ(🎖)てたら(🎎)しか(🚭)った(🎴)。しかし、かれはすぐ(🛹)にはこたえな(🕑)かった。こたえる(👶)かわり(🤕)に、(💝)何度(dù(🍀) )も小(xiǎo )首を(⏸)左(zuǒ )右にかしげ直し、するどい眼で畳をにらみま(🥕)わ(🔩)した。それから、朝(🎐)倉先生(✉)のほうをまともに見て、(⛰)そのしゃがれた声をと(⛪)ぎらしがちに(🔓)こたえた。
掃除が(🔁)すっかりす(😃)み、(🍐)洗(xǐ )面(🤮)そ(🦄)の他を終わると(🚳)、みんなは広間に集(jí )まって朝(🌇)の行事をや(🔪)る(🛀)ことに(💔)なったが(🐻)、そ(🏚)れまでには、起床から(🌼)たっぷり四十(shí )分ぐら(🍨)いはか(😿)かっ(🍼)ていた。次郎が(🎳)、これま(😀)で毎朝、(🌵)空林(lín )庵の寝ざめに親(qīn )しんで来た雀すずめの第一声(shē(🌞)ng )がきこえ(♊)るの(🥩)は、ほぼその時(shí )刻(📐)だっ(♏)たの(🌠)である(🍨)。
朝(🌙)倉先生は、手にも(🎾)っていた塾(👷)生(🈸)名簿を畳(🦑)たたみのうえに(🐺)なげ(🍭)だし(🏜)て、(🥇)腕を(❤)くんだ。そして(🌏)、かなりながい(🍘)こと、眼をつ(🔙)ぶってだまりこんでいたが(🥅)、やがて眼をひ(💄)らくと、(⏮)ちょ(⛎)っと飯(😜)島の(🤲)ほ(😁)うを見(🖇)たあと(🦄)、みんなの顔を見(jiàn )まわして言っ(🆚)た(🏪)。
先(🐫)生(shē(🚇)ng )は(⛹)、しかし、まもなく(📜)顔(yá )をま(😢)っすぐにした。そし(🧙)て、これまでの(🧒)激しい調子とはうって代わった、沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつづけた(🏻)。
やがて朝食(shí )の時間(jiān )にな(🖖)った。次(🐉)(cì )郎は箸(🎃)はしを(🤐)にぎって(💮)いる間(jiān )も、と(🎛)き(🎺)どき(🔖)眼をつぶって(💀)、何か(💴)考え(🦌)るふうだっ(🍁)た。
「おはよ(🆖)う(🍁)。ここは何(hé )室の(📑)受け持(chí )ちでした(➰)か(💹)ね。」(🤘)
(⛳)と(😧)、(💖)次(cì )郎(👛)は(⤴)眼をふせ(🎁)たま(🦓)ま頭(😾)をさげ、逃にげ(🖕)るよう(👨)に塾長(🔎)室を(🛺)出た(🎥)。
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