「なるほど、それではそのちびの新入(🙂)生(🐛)が狐の顔(🙂)(yá )を穴(🏫)のあ(😬)く(🎴)ほど見つめていたっていうわけ(💰)か(🆓)。」(🏤)
「(🏠)そ(🙂)れで(🗾)、その次郎(🚹)(láng )君(🤴)、どうしていたんだ、昨日(rì(💣) )は?」
みんなは一(yī )せいに(🔫)恭一を見た。恭一(yī(📷) )の青(📿)ざめた顔(yá )は(👴)、今度は急(jí )に赧(nǎn )くな(🎌)った。
「ある(🗨)とも。われわ(🤧)れはもっ(🥁)と堂(táng )々たると(💏)ころを見せてやる(👲)さ(✝)。少くとも、(📕)狐の奴みたいな、(🍡)へまはやらんよ。あいつ、(🛬)自分(🍳)からわなに飛びこんだ(♌)ような(🚩)もの(🕔)だか(🐔)らね(💦)。」
「(🔂)ううん(🎆)、ちっとも。……僕(pú )も君らの話(🔲)をきいて、今は(🌂)じめて知(🧗)(zhī )った(🤤)んだよ。」
と自重(🚬)(chóng )論(lùn )が出て来た。
もっとも、生徒間(👲)の噂(🚺)によ(🎻)る(🏘)と、校内に二人や三人は(♏)、尊敬に値(zhí(🕝) )する先(xiā(🔵)n )生(shēng )がいない(👄)で(🙆)もないらし(🌞)かった(🤺)。また、入学(xué )式の時に、彼(👧)が校(🧤)長からうけた印象も、まだすっ(🉑)かり消え(🎎)ていたわけではな(🏭)かった(🆑)。し(🤲)かし、そうし(🚮)た(🐩)先(xiān )生(shēng )た(❓)ちは、次(🧤)郎(láng )たちとは(🛶)まるでべ(👃)つの世界に住(zhù(🎚) )ん(🎯)でいる(🚱)ようなもの(🚐)で、めっ(👜)たにその(🐈)顔(🔱)をのぞくこと(🖌)さえ出来ないのだった(😌)。次郎(láng )は、そのために(🈚)、中学(🏸)校(🕦)(xiào )というところは、小学校(xiào )にくらべてず(🖥)っと奥行(👝)が(⛏)あるよう(♋)な(😡)気も(💾)したが、またいやに不(bú )便なところ(🥂)のように(🎤)も思った。
何(hé(🤮) )よりも彼(⚫)がなさけなく(😱)思ったのは、彼(bǐ(🔠) )の同(tó(🌤)ng )級生(🀄)が(🐞)――竜(né(👍)ng )一(🤨)(yī(🍱) )や源(🍳)(yuán )次で(⏪)すら(🖤)も―(👹)―彼(🈹)と親しくして(😏)いる(😣)とこ(🏁)ろを上級(jí )生に見られ(🔩)る(💺)と、妙にそわ(😢)そわして、彼(bǐ )のそばを離れよ(👹)うとすることだ(😲)った。彼はす(🐲)ぐ彼らの(🛅)気持(🚢)を見ぬい(🔟)た。そして心の中(🌒)でひどく憤慨し(🗑)た。思いきって彼ら(📄)を面罵してや(👕)ろうかと思った(📎)ことさえ(🛬)何度かあった(🆒)。しかし彼(bǐ )はい(😓)つ(🖼)もそれを思い(🎟)とまった。
大(🧣)沢はゆ(👳)ったりとそ(🔐)う言って、みんな(🦂)を見まわし(🏙)た。
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