誘うように言(🐣)う学士と連立って、高瀬はやがて校(xiào )舎の前(🎋)(qián )の石段(duàn )を降り(🔨)た。
と口(kǒu )々(🛂)に言い騒いでいる生(🏗)徒の前で、学(⏰)士は身を反そらして、(🚯)螫(🈂)さ(⛓)れま(🛷)いとする様(yàng )子をした。蜂はコップの中へ押し入れられ(🐌)た(🛃)。それを見(🤞)た生(shēng )徒(🌌)等は(🦑)意味もなく笑(➡)った。「死んだ、(🏖)死ん(🎠)だ」と言うものもあれば、「弱い奴(🐭)」と(🤑)言う(🈶)も(✨)のも有った。蜂(fē(👿)ng )は(📭)真(zhēn )理(🕞)(lǐ(🍊) )を証する(😝)か(📍)のように、コップ(🐍)の中でグ(👣)ルグル廻って、(🥁)身を悶(mèn )もだえて、死んだ。
山(🍝)家の(🖇)娘らしく(🦏)成って行く(🍎)鞠(💗)子(zǐ(😳) )は、(😌)とは言(yán )え親(qīn )達を泣か(😫)せるばか(🥛)り(⛏)でも(⚪)無かった。夕(🐿)飯後に、(🏁)鞠子(zǐ )は人形を抱いて来(lái )て親(⏮)(qīn )達(dá(🐕) )に(👐)見せた。そして、「お(📋)一つ、(🔷)笑って(🍊)御(😀)覧(lǎn )」などと言って(👓)、(🐿)その人形をアヤし(💳)て見せ(🎈)た(🌎)。
「そうです。働くことは(🗓)よく働(dòng )きますナ……そ(💦)れに非常な質素なところだ……で(🌏)すけ(⏭)れ(🖋)ど、高瀬さん、チアムネスと(🕰)い(📰)うものは全(quán )くこの辺(fǎn )の(❌)娘に(🥘)欠けてますネ(🍨)」
「も(🎑)う私は士(🎭)族は駄(😨)目だと(🐝)いう論だ。小(xiǎ(⌚)o )諸です(🚕)こし(🌤)骨(🤙)ほね(🎮)ッ柱ぱしの(🙎)あ(✋)る(🍁)奴(nú )は塾(🥢)の正木(😿)ぐ(👢)らいなもの(🌩)だ(🤔)」
「ううん、鞠ちゃんパ(🤬)ンい(🎡)や―(🗂)―鯣」
長(🎩)く東京で年(🥧)月(🌒)を送(🐏)って来た高(🎾)瀬に(📖)は、塾の周囲(tōng )まわり(🦍)だけ(💭)でも(📺)眼(yǎn )に映るものが多かった(🔻)。庭にある桜(🕘)の花は開いて見る(💾)と八重(🔞)で、(✌)花束(shù )のように(😯)密集かたまったやつが教室の(🔨)窓に近く(⛲)咲(📉)(xiào )き乱(🍶)れた。濃い花の影は休(➕)み(🦌)の時(shí )間(🤾)に(⏲)散歩(🕠)する教師等(dě(🔸)ng )の(🕞)顔にも映り(🍢)、建(jiàn )物の白(bá(🤽)i )い壁(bì )にも映った。学生等は(🤽)幹に(🥇)隠れ、枝(zhī )につかまり、まるで(👏)小鳥(niǎo )かなんど(💯)のよう(💤)にそ(💞)の下(🍃)を(💄)遊び廻って戯(😡)れた。
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