「どうも美濃(nóng )みの(👔)の商(shāng )(♈)人(🏼)にあっちゃ、かなわない。中津川あた(🚾)りには(🍽)な(♏)かな(💩)か勇敢な人がいますね(📹)。」と平助が言(🏦)って見(jiàn )せる。 すると、先生の左がわにすわ(🏴)っ(😔)ていた(❤)次(🌆)郎(👙)が言っ(🌧)た。
と、少佐(🚾)は、いかに(🔖)もうしろをはばかるよう(🦌)に、一(yī )層声(🍯)をひそ(🍑)め、(💤)
銭金ずくなら(🌲)、め(🕙)組がつい(🏴)てる、と鉄砲巻(quàn )(🧛)の皿を(😘)真(🥃)中ま(👭)んなかへ突(tū )出した、と思い(📼)ねえ。義理にゃ叶わねえ、御(yù )新造ごしんぞの方は、先生が子(zǐ )飼から世(shì )話になった、真(zhēn )砂町さんと云う、大(dà )先生が不承(chéng )知(❎)だ。聞きねえ(🍜)。師匠と親は無(🏸)理なものと思(🎯)え(🏕)、とお祖師(shī )様が云ったとよ(🛎)。無理でも通さに(🖋)ゃならねえ処を、(⬇)一々御尤ごもっともなんだから、一言もなしに(🔴)、(🙅)御新造(🍈)も身を(🕙)退ひいた(🔱)んだ。あ(📗)んなにお睦じかった、へへ(🥥)へ、」
(💿)第(😅)二(èr )の場合は、時(🤸)間的に早く(🎁)、(⏲)形(xíng )の上である(🎺)結(🦊)果を得(➰)ることが教育の目的であ(🖍)りますならば、なるほどい(👱)い(🥎)方法(👨)だと(🤺)いえる(🌮)かも(🙀)知れません。また(🤥)、意志(zhì )の鍛錬という点からい(📤)って、非常に効(xiào )果(♎)のある方(📟)法のようにも思え(🦂)ます。しかし、こん(🌾)な風にして育てられた子(🏳)供は、(😙)どうかする(😌)と、いじけた卑怯者にな(🎻)っ(🏿)たり、(😘)わるが(👰)し(🆑)こい裏表の(🤶)ある人間(🕛)に(📡)なっ(🕥)たりします(🐪)。また、かりに意志が鍛錬され(🏧)るとしても、そ(🛎)の意志(zhì )は、頑(wán )固で盲目的(😦)で、複雑な人生に処して適切な(💑)判断(📈)を下(💸)す知性の(🚉)伴(🈲)わないものになってしまいが(🏩)ちであります。つまり(🍷)、こ(🤩)ういう教育法(📙)からは(🛳)、ほんとうの道(dào )徳(dé )心も(🖇)、ほ(🆕)んとうの科学(xué )精神(shén )も生(shēng )れて来ません。従(🤢)って、子供の生命を伸(shēn )ば(⤴)すというこ(🍫)とが(🐌)教育(🤣)の目的であ(🥞)るかぎり(🔳)、それは真の意味(wèi )での教育だとはい(🚪)えないのであります。
「(🕙)だれだ」と光一は背後(🏏)を向(🏷)いていった。が人の姿(🌻)は見えない。菜の(🐁)花畑(🎰)の間や肥料(liào )小(😛)屋の間からさかんにつぶてが飛んでくる。
(🤕)多鶴子は豹一の(🃏)傍(bàng )にぴったり体をつけて(💧)坐りながら言った。昨夜から妙にそわ(🎶)そわと落ち着かなかった母親も、多(⛩)鶴(🐖)子(💺)に無理(lǐ )に説き伏せられて、温泉(🦇)へ行ってしまった。残(☕)るのは女中だけだった。
(この水はこり(🥒)ゃ井戸(hù )いどのでござり(🔼)ますか。)と、きまり(🚰)も悪(❗)し(🍼)、(🌥)もじもじ聞(😉)く(🆑)との。
『まあ、貴方(🕐)の方で(🐀)思(sī )つたところを附けて見て下さい。』
「(🐗)吉左(🗜)衛(㊙)門(mén )さん一代(dài )限(xiàn )りともあ(🐾)り(🎶)ますね。なんにしても、これは名誉だ。」
「そう言(yán )えば(🥄)、半蔵さん(🕖)の(🗽)お(📈)友だちは二(èr )人(rén )ともまだ京都ですか。」(🤰)
「いや、(💂)どうしても俺は病院へ(👎)行くことは厭いやだ」
「いや、たしか(🚰)に以前(🈯)に比べると沈默(mò )(🌞)家(👛)におなり(🐭)のよう(🎯)だ。」
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