「どうも美(měi )濃みのの商(👜)人(rén )にあっちゃ、かなわない。中津川あたりにはな(💒)かな(🔧)か勇敢な人がいますね。」(♓)と平(píng )助が言っ(💭)て見せ(⏹)る。 (⛓)すると、(📴)先生(🃏)の左がわにすわっていた次(🚪)郎が(🚼)言った。
と、少(🕟)佐は、いかにも(✊)うしろをはばかるように、(🌅)一層(céng )声(🍻)をひそめ、
銭金ずくな(💼)ら(💧)、め組がついて(🤫)る、と鉄砲(🧖)巻の皿を真(zhēn )中まん(👯)なかへ突出した、と思いね(✋)え(⛏)。義理にゃ叶わ(🚭)ねえ、(⛸)御(yù )新造(🕠)ごしんぞの(🅿)方は(🚟)、先生が(🗄)子(🔜)飼から世(🤞)話(huà )になった(🍑)、(😣)真砂町(🍛)さん(🐢)と云(⛳)う、大先生が不承知(zhī )だ。聞きねえ。師(shī )匠(🌂)と親(💰)は無理なも(🏏)のと思え、とお(🐨)祖師(🍕)様(yàng )が云った(✊)と(⏲)よ。無理でも通さにゃ(🥨)ならねえ(🏞)処を、一(🐜)々御尤ごもっともな(🍄)んだから、一(📜)言もなしに、御新(xīn )(✏)造(🍥)も身を退ひいたんだ(🎩)。あんなに(👟)お睦じかった、へへへ(🎮)、」(✴)
第(dì )二の場合(📉)は、(🍯)時間的に早く、形の(🌃)上(shàng )(🍾)である結(jié )果を(🏵)得(💐)ることが教育の目(⛽)的(de )(🎍)であり(💱)ますならば、なるほどいい方法だ(🤦)と(🍖)いえるかも(📲)知れません。また、意志の鍛錬と(🖇)いう点からいって、非常(cháng )に効果(guǒ )の(💝)ある方(🎊)法のようにも思(sī )えます。しかし、こんな(🏕)風(fēng )にして(⏪)育てられた子供は(💥)、どうかする(✨)と、い(🖲)じけた(🍁)卑怯(qiè )者になったり、わるがしこい(🦄)裏表のある人間になったりします。また、かりに意志(🍯)が鍛錬されるとしても、(🚘)その(🌮)意志は、頑固で盲目的で、複雑な人生(shēng )に処(😌)して適切な判断を下(xià )す知(💠)性の伴(bàn )わないものにな(⏬)ってしま(♈)いがち(⌛)であります。つ(👰)まり、こういう教育法からは、ほん(💇)とうの道徳心も、ほんとうの科学(xué )(😿)精神も生れて来ま(🦌)せん。従っ(⏬)て、子供の生命(🦒)を伸(🏦)ばすと(🐼)いうことが教育の目的である(👰)かぎり、それは真の意味での教育だと(🐶)はいえ(🙈)ないのであります。
「だれだ(🐾)」と光一(yī )(🦍)は背後を(😺)向(🏯)い(🍓)て(🤳)いった。が人の姿(zī )は(🎨)見え(📼)な(🎑)い。菜の花畑の間(🎲)や肥(féi )料小(xiǎo )屋の間(jiān )(💈)からさかんにつぶてが(🌀)飛んで(🔬)くる。
多鶴(😴)子(🖌)は豹一の傍にぴっ(😧)たり体をつけて坐(zuò )りながら言った。昨夜から妙にそ(📼)わそわと落ち着(🕍)かなかっ(⬛)た母(mǔ )親も、多鶴子(zǐ )に(🏁)無理に説(🎐)き伏せられて(🈁)、温泉(quán )へ行って(🛫)しまった。残るのは女中だけだっ(🌕)た。
(この水はこりゃ井(jǐng )戸(hù )(🤵)いどの(❕)で(📉)ご(⚓)ざり(🚸)ますか(🈶)。)と、き(💖)ま(😖)りも悪し、もじもじ聞(🛴)くとの(🦔)。
『まあ(👙)、(🏏)貴(🚛)方の方で思つたとこ(💭)ろを附けて見(jiàn )て下(xià )さ(🐊)い。』
「吉左衛門さん一代(dài )限りともありますね。なんに(♒)しても、これは名(míng )誉だ。」
「そう言えば、半蔵さん(🥠)のお友だちは二人(🛢)とも(💀)まだ京都で(🤜)すか。」
「いや、どうしても俺(👪)は病院へ行(✅)くことは厭(👟)いや(🐲)だ」
「(🐍)いや(🐿)、たしかに以前に比べると沈默家(jiā )におな(🅰)りの(🔧)ようだ。」
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