フェラ 動画《マッサージ 無 修正 エロ》2行目ライン
マッサージ 無 修正 エロあらすじ
「君は(⛰)大(dà )河の思(⚽)わくなんかを問題に(😡)す(🏩)るまえに、君自身のことを問題(tí )にすべ(🔣)きだと思(🐘)うが、(🚒)どうだね(🍎)。」
(📏)先生は、そ(👫)う言って(🕍)、次郎に目くばせ(🐘)した。次(cì(🔭) )郎は待ち(🔚)か(🚛)まえていたよ(🐽)うに(😠)、自分のそ(🌎)ばに置いて(🗾)いた紙袋か(🌮)みぶく(🐔)ろから、ガリ版の印刷物(wù )をとり出(chū(💏) )して、み(🎼)んなに(📲)配布(🏻)(bù )した。
「はじめから(😊)、自(zì(🦑) )分(🍢)(fèn )が(🆖)室長だと(🍭)き(😥)めてかかっているん(⚓)だから(🔟)、かなわないよ(✌)。」
かれ(🍦)は、あた(🏨)た(🏆)かい夜具をはねのけ、勢(shì(💮) )いよ(🐥)く起きあがって、(🎛)電燈でんとうのスウ(🗳)ィッ(🅰)チをひねった。そ(🎣)の(🧤)瞬(🌠)間(📑)しゅんかん、枕時(shí(🧔) )計(♉)まくらどけいが(✡)ジンジ(💦)ン(🤓)と鳴りだした(🍫)。きっか(🐥)り起床きしょう時刻(🍧)(kè(🆎) )の五時半(bà(🙇)n )である。
「強(qiáng )制され(✒)る(🍪)と、どん(⚓)な(👆)不合理な(🤯)こと(🎋)にでも(👮)盲従もうじゅうする。おたが(🌕)いの相(xiàng )談に任(rèn )さ(🌎)れ(✅)ると、なまけられるだけなまける(🎊)工夫をす(🦌)る(🌪)。もしそういうことが人(rén )間に(😺)とってあたりまえの(🥊)こ(🗓)とだとし(🔈)て許さ(📥)れる(🎳)とすると、い(⛓)ったい人間の自主(🍓)性(xìng )とか良心(xīn )とかいうものは、ど(🔥)ういう(😉)意味(wèi )をもつ(💘)ことになる(🤣)んだ。いや、いつにな(🕵)っ(🌵)たら(🎫)、人(💖)間はおたがい(🈚)に信頼しん(🚆)ら(♊)いの(🚃)できる共(gò(🥡)ng )同生活(huó )を営いと(🌲)な(🎴)む(🛌)ことができるようにな(🚃)るんだ。」
「私は、率直(zhí )そっちょくに言うと、(🚙)君らが私の期待(🌉)を裏切らな(🚕)いだろう(⛹)と(📐)いうことについて、残(📐)(cá(🕓)n )念ながら(🐱)まだ十分の(🏓)自信(xìn )を持つこと(🚃)ができない。と(🤖)いう(⬛)のは、(🥇)今(jī(🤠)n )朝の板木が、(📁)あま(♌)りにもながく鳴(míng )りつ(🏮)づけたか(⏸)ら(🤝)だ。あれほど辛(🔫)抱づよく、(🚳)しかも、あ(🙈)れほどおだやかに鳴りつ(💎)づけた(🏧)というこ(🦇)とは、一(🐈)方(😷)では、あれを打ってい(🌖)た一人の塾生の(⭕)心の深さを物(⬇)語るが(📃)、ま(⏯)た、一(yī )方では、その一人をのぞいた多(duō )数の塾(🤳)生の心の浅(👃)さ(🏨)を物語(👜)ることにもなった(👀)のだ(🌗)。君らの大(🏻)多数は、板(🎶)木を打っ(😙)た一人の(👟)塾生があれほ(🐁)どの(👾)誠意を示したにも(⏭)か(🐙)かわらず、容(róng )易(🏚)にそれにこたえよ(🔶)うと(🍛)はしなかった(🔮)。君(🖲)らに(🖨)とっては、そ(💮)の誠(🍍)意よりも、寝床(🐠)ねどこの(💰)中の(🖕)ぬくもりのほうがは(🔞)るかにた(🔢)いせ(👍)つ(😭)だ(🚕)った(🎻)のだ。あたたかい寝床(🛩)の中(zhōng )で(🚩)、うつらうつ(🔌)ら(🔅)と、(🌥)できる(🍍)だ(🔯)け眠(miá(🦎)n )ね(🎍)むり(🤒)を引(🛌)きの(🗝)ばすことを、人間(🤫)の誠意以(🛑)上に、たいせつにする心(xīn )、これは決して深い心だとは(🐡)いえま(😧)い。……もっ(👳)と(😹)も、君(jun1 )らの中(👴)には、内(🚝)(nèi )心それをいく(🔲)らか恥じていたも(🔹)のも(🖋)、おそらく幾人いくに(🔣)んかはあった(☔)であろう。気がとがめるといった(😼)程(chéng )度な(🚞)ら、あ(📩)るいは君らのす(🍔)べてが(🎲)そ(👺)うであったの(🖋)かもしれない。しか(✡)し、そ(😎)れも(🥌)結局は何の役にもたたなか(💟)った(🎺)のだ。では、な(🏣)ぜ役にたたなかったのか(🤰)。今、君ら(🗺)に真剣(🦂)しん(✴)けんに(🚕)考(😉)えても(😧)ら(🖼)い(😳)た(🥩)いの(🎄)は(😝)この一点(🏢)だ。――」
みんなが(🎥)出はらってし(🚣)まうと、次郎も一(yī )週間ぶ(🍵)り(🧢)で解放された時間を持(chí )つことができた。いつも(👽)だと(🏑)、さっそく読書(shū(🏄) )をや(🚛)るか、(💖)空林庵くう(🐚)りんあんに行(🧘)(háng )って、朝倉先(🍒)生夫妻とゆっく(🐽)り話し(🔏)こむ(🥊)かす(😓)るはず(🐕)だったが(💲)、今(🗻)(jīn )日(👥)は、事務室(shì(🍔) )の隣と(🕍)なりの自(zì )分の部屋で、(✳)机(jī(🗻) )に(🎧)よ(♓)りかかったまま、な(🧦)がい(🐸)ことひ(🐸)とり(🌄)で(🛅)考(🎱)えこんでいた(🧐)。
(🌜)この一週(zhōu )間(🏕)は、塾生たちに(♉)とっては、(🌒)まったく(🗄)奇妙きみ(👽)ょうな感じのする一週間だった。朝倉先生夫妻も、(🌂)次(🔱)郎も(🏏)、生活の細部の運営に(🎆)ついては、自(zì )分(fèn )たち(🏳)のほうからは、何ひとつ指(🤐)図さしず(💹)をせ(🍥)ず、(🚅)また、塾生(shēng )たちから何か(🚟)たずねられ(🤦)ても、「(🐣)ご(🚓)随意ず(🤚)い(💸)い(🚄)に(🚚)」(😂)とか(😪)、「適(🕕)当に(🏖)考えてや(✔)ってく(😿)れたまえ」とか、「みんな(😎)でよ(🐦)く相(xiàng )談してみるん(🐠)だな」とかいったよ(❗)う(⛅)な返事(shì )をするだけだったの(😀)で、とかくかれらはと(🎋)まどい(🍕)した。中には、(💲)それを(👶)いいことにし(🖌)て、(🏉)ずるく(♈)かまえるものもないではなかっ(🚐)た。その(🚶)結果、むだとへまとがつぎつぎに(🎓)おこ(🔅)り、かれらの共同生活(👧)のすがたは、見た眼めには決して(😽)いいも(👗)のではなか(🏫)った。時には、不規(💓)律(🚽)と怠慢た(📃)いま(🦊)ん(🍣)だ(🌤)け(🌖)が塾堂を支配しているの(🖐)ではないか、と疑(yí )われ(💇)るよう(⏲)な(🚀)場面もあり、もし学ぶこと(🔓)よ(🦕)りも批評することにより多(🔩)くの興(🥀)味(✔)を覚(jiào )え(🚓)ている参(☝)観者が(😛)たずねて来(lái )たとしたら、その人(🛫)は、(🈸)批評の材料(❗)をさがすのに、(💫)決して骨は折れなかったで(📭)あろ(🎸)う。
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