日本《中出し の 後 臭い》2行目ライン
中出し の 後 臭いあらすじ
と言はれて、お志保に(🐍)導かれて、(💿)銀之助(zhù )は炉辺(🌔)ろばたへ(😀)上つた。 いよいよ旅行(háng )の日が来た。全員―(🐐)―といっ(🙀)ても(⬆)朝倉夫(fū )人だけはいつも留守番(fān )(✌)役だった――が門を(🎯)出た(💆)のは、まだ夜(yè )が明(míng )け(🍃)はな(❗)れないころだった。旅行中のいろんな(🏓)役割は万(wàn )遍(biàn )まんべ(👧)んなく塾生全(quán )部に(📩)ふ(🦃)りわけられていた。出発から(🐻)帰塾まで、全(quán )く(🤓)役割なし(🔞)で(📑)すま(🔞)せる(🚀)塾(shú )生(🍋)は一人も(👩)なかった。きま(🍹)っ(🥌)た役割のないのは、朝倉(cāng )先生と次郎だ(🧝)けだ(🥑)ったが、この(😓)二人には、到(dào )着(zhe )とうち(👿)ゃくした先で自(🚰)然に何かの役割(gē )が生じて来るはず(🏊)だったのである。
「御同感で(🛀)す。」と神保(bǎo )佐渡は手にした扇子で胸(xiōng )のあ(🍲)たりをあおぎながら(🆎)答(dá )えた。
彼(bǐ )は、た(👏)め息(xī )をつきながら、椅子に腰(yāo )を下した。そして(🌯)、何で(🛸)もいいから、しがみついて見(jiàn )た(⚾)いよ(⛑)うな気に(🛷)なった。自(💡)分で自分をい(🎦)くら叱って見ても、もう追(zhuī )ッつかなかった。叱る気(qì )(🕺)力さえ(🏹)次(cì )(🙋)第に(🏇)無くなってしま(🍢)ったのである。
・知識(shí )と(👄)教育
小川先生(shēng )の講(🥇)義は八時(shí )からは(👟)じまっ(⬆)た。正午までの四時(shí )間を適(🔘)当に(🐭)二回に切って話すこ(🐙)と(🙅)になっていたが(🌕)、その第一(🕉)回(🥍)目(🐴)の半ばをすぎたころ、給仕の河瀬(lài )かわせが講堂に(🗺)はいって(🏅)来て、一(🧤)番うしろの席で講(🍼)義(😼)をきいていた次郎の耳に、(🏕)何かこっそりささや(🐗)いた。
「ほ(💄)んとに何(🍃)してん(📉)だい。」
「(🚱)ううん、田上にきいたんだ。」
泉(🥀)太も繁も(🕞)、真黒(😴)に日に焼け汐風しおかぜに吹(chuī )かれて来た父の顔を見まもっていた。この子(zǐ )(🐐)供(🎍)等(📬)を側(👼)に置(🧤)いて岸本(😏)は自(⏮)分(fèn )の遍歴(📿)して(🤺)来た港(gǎng )々の奇異な土人の風(fēng )俗(🙏)や(👏)、熱帯の植(zhí )物や、(✡)鰐わに、駝鳥だちょう(🐀)、山(shān )羊(yáng )やぎ、鹿(🍰)しか、斑(🤺)馬(🌬)しまうま、象、獅子し(📅)し、その他どれ程の種類の(🎱)あるかも知れな(💗)い(🐇)ような毒(🔤)蛇や(🤦)毒(😮)虫(⛅)の実際(jì )に棲(⬆)息せいそくする地方のこ(🐡)と(🗯)を話(huà )し聞かせた。
「橋本の伯母(🎎)お(🔣)ばさんだよ」
むろん、誰もすぐ(🕊)にはねむれ(💓)な(❓)かった。お浜の口か(🤝)らは、校番(fān )室の頃の(🈁)思(sī )い出が、つぎつぎにくりひ(🎸)ろげられて行っ(🗝)た。次郎(🔻)とお(👢)鶴(hè )とは(🔯)ほとんど(🧥)聞(wén )き役だった。ことにお鶴は(💗)無(wú )口で、合槌(🤭)もめ(📻)ったにう(🕟)たなかった。それでも、(🐶)彼女が耳(ěr )をす(👺)ましていた(🌓)ことは、何(👚)か可笑しい話が(🎄)出(chū )ると、すぐ「くっくっ」と笑い(⏹)出すので、よくわかった。
「こ(🎌)のごろ工(🍞)合はどうじゃ(🎼)。やはりすぐ(🐶)れないかの。だが、心だけは安らかに持つがいい。心が安ら(🛍)かで(🈸)ないのは(😡)、(🥤)君子の恥(chǐ )じ(🆓)ゃ。」
「講(jiǎng )演をしておまわり(😰)ですか。」
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