お民は小(💟)声でそう叫ぶと、(💶)けげ(👜)んそうに振(🐶)り(🌁)返って次郎の方(fāng )を見た。次郎はしまったと思った(🙄)が、すぐそ知らぬ顔(😡)をして、眼をそら(🥣)した。 せ(🕣)きが、芋と小豆の(🏞)交つ(🌌)た熱い粥(⛺)をフウ/\(🐑)吹きながら、叱(🛤)つた。鼻(🤶)水を何度も忙しくすゝり上げた(🤶)。
(📷)しかし、そのうちに次郎もやっ(🧐)とあ(❕)きらめたらしく、恭一の蒲(pú )団ふとんか(🤼)ら身(shēn )(📞)を起(❗)して、校服のまま自分の寝(qǐn )床に(🙇)はいった(🖤)。そ(🆖)し(🍥)て、二人(🧀)共、さすがに疲(pí )れていたらしく、権(🛑)田原先生がたずね(🔋)て来(😺)て俊亮と階下で話してい(📕)たのも知らないで、夕方まで(🔺)眠(mián )っ(🔭)た(🔕)。
『丁度好ちやうどいい。丁(🌵)度好ちやうどい(⛹)い。』(📀)と鳴なきました。
次郎は塾(📋)が閉鎖に(👕)なることは、塾生たちにはまだ(🥝)秘密(mì )に(🤟)すべ(🛣)きことだと思(👴)っていた。それ(🎍)を朝倉夫(fū )(⛅)人が(✌)どうして大(❤)河(😝)にもらしたのだろ(🌠)うと、そ(🧔)れ(🍦)が(🎆)不思議(yì )でならなかった。大(🚨)河は、し(❓)かし、(💳)平気で(🍝)、
「今(jīn )のは何のこ(😯)とでしょう。」(🍪)
「(🐬)ちっとは(🐀)貯蓄たまっ(👭)たか。」
「(💅)ここをお前(💭)の部屋(🛤)にす(👰)るが好(💿)い」
と言い出すのは三(sān )郎(láng )だ。すると次郎は私と三(sān )郎の間に腰掛けて、(🚀)
人の性は何時いつ(😖)までも前の方(fāng )にばかりは進めない。ひき(🈂)潮があり、さし潮がある。熱病に(🕠)すら寒と熱と(🙂)があ(☝)る。その寒さは熱さと殆んど變(biàn )ることのない熱(📷)病の強(qiáng )さを示(🌝)して居る。世紀より世(shì )紀に動く人の創造もその通(⚫)りだ。一般世間の好惡とて(🍖)も矢張その(😿)通りだ。
小(xiǎo )原には(🎽)か(🍨)れらの気(qì )持ちは十(♉)分(fèn )にわかっていた、かれらが(📡)そ(🔥)んなことを(🏛)せずとも、小(🍗)原自身がま(🛃)っさきになって(🏽)暴動を起こした(🔷)いのである、だがかれは校長の熱(rè )烈(🌁)な演(yǎn )説と(👨)、そのいわんとして(🛁)いわざる満腹の不平(🎱)を(👽)しのんで(💧)、学生(🏿)は(🌲)学生らしくすべ(🐀)しという訓戒をたれた敬虔けいけんな態度を見(jiàn )(💉)ると、竹や(📷)り(🔟)むしろ旗(qí )の暴動より(💡)も、(🔬)静粛の方がどれだけりっぱかしれな(💝)い(🖌)という溶々ようよう大海のごとき寛濶かんかつ(✈)な気持(💢)ちが全(quán )身に(🍫)み(🥕)な(🦗)ぎ(🐰)った。かれははじめて校長先生の偉大さ(❤)がわかった。先生(shēng )(🏯)はなんの(🥫)抵(dǐ )(➕)抗(kàng )てい(📏)こうもせずにこの地方の教育界(🎇)の将(😇)来のために喜んで十字(🛳)架(jià )(🚬)についたのであ(🐪)る、先生は浦(pǔ )和の町人(rén )ま(🕔)ちびとがかならずその不(🙎)正不義を反(fǎn )省するとき(🏰)がくると(🐭)自信して(🎃)いるのだ。
囲みは、(🍐)しか(😖)し、(🌑)容易(🗂)に解けなかった。幸いに(🌻)して、一行(🚺)に危(wēi )害を(🎩)加えるような風は(🎭)少しもなかったが(🔀)、ただ困っ(🌼)たのは、食(🍝)糧(liáng )(🐫)の欠乏であった。一日二日はどうなり事足りた。三日四(sì )(💭)日も粥ぐらいは(🚩)す(📽)すれた。しかし(👳)五日目になって、粟(sù )一(🗝)粒も残ら(💊)ない(✳)ようになる(🍏)と、さすがに門人たちの多(duō )くは、飢えと疲れと(🏒)でへとへとになって(🗾)、ぐったり(🎣)と草っ原(🎒)に寝そべってしまった。
(🗂)葉公は(👱)その権威にうた(👻)れて、頂(🐻)垂(chuí )(🚠)れてはいたが(🦒)、ま(🧣)だ(🏏)心(🗾)を虚しうし(🤙)て教えをうける気(qì )には(🏗)なっていなか(🧘)った。彼の青ざめた顔の(🤷)どこかに、弱いながらも、いくら(🌝)かの反(📓)抗心が閃めいて(⛓)い(🍕)た。それというのも、彼は(🔝)、彼が今日(rì )までとって来た厳罰主義を(⏰)やめたくな(♎)かったからで(➰)ある。うっかり孔(kǒng )子の言葉に従って、厳罰(⛰)主義をやめよう(🍃)ものなら、早速租税の取(qǔ )立(lì )てにも困るだ(🥍)ろう(🛩)と、彼(bǐ )は心配(🕊)したのである。
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