「(👯)かくまっ(✋)て有る(🚈)人だから……ほほほほ、そっちへ行ゆきましょうよ。」 と岸本(♿)は言っ(💕)て、激(jī )しい底疲れのために苦しそうに(🥐)している(🤑)節子(zǐ )の顔を見まも(🛸)った。どうかす(🏩)ると彼女の蒼あおざめた頬(📻)ほおに(🏊)は(🌮)薄紅うすあかい(🍋)血の色が上って、それがまた彼(bǐ )女の表(💬)情(🚐)をいじらしく鋭くした。
「この(㊗)子は又(🛩)、どうしてこんなに弱いんでし(✒)ょ(🥖)う(📈)」とお雪(xuě )は種夫の顔を熟(shú )視(shì )みまもり(🤴)ながら言った(🕧)。
寒さが(🔨)ギリ/\(🍈)と、むしろの(🤬)上から、(🎲)その下(🎰)の外套を通(tōng )して、着物を通し(🦌)て、シヤツを通(tōng )して、皮(pí )膚(fū )はだへ、ぢかにつき刺さつて(💢)きた。外套についてゐ(👎)る細(👩)かい粉(fěn )の(🏥)やうな雪が、キラ/\と(😖)、小さい(🔼)なりに一つ一つ結晶(jīng )して、(🔽)ついてゐた(🕴)。手先(xiān )や足(🏟)先が痛むやうに冷えて(🛥)きた。鼻穴(xué )(💾)が(⏮)キン(🤹)/(🕳)\(🔆)して、口(🚮)で(🍘)も耳でも鼻で(🤡)も、こはばつ(💖)て(🛐)ちつとでも動かせば、それつきり(🍰)、割(🙊)れた(📹)り、ピリ/\いひ(🧠)さうでたまらなかつた。皆の(🏅)馬(mǎ )橇(qiāo )(⛹)は雜木林の(🔪)並木が續いて(⏭)ゐ(🤽)る處に出(chū )た。それは(🤲)石狩川の川(chuān )(🆑)端(🔘)ぶちに沿(yán )(📮)つてゐる林(lín )だつた。それ(🕍)で始めて、道を迷はずに來たこ(🐘)とが分(🚠)つた。時々、町からの歸りに、吹雪に會つて、道を迷つたものが、半(🚕)分死(sǐ )(🛬)に(🗳)かゝつて、次の朝とんでもない(🥋)逆の方(fāng )向(❕)に行つてゐるこ(🚋)と(🍝)を發見することが(🍍)あつた。一(yī )樣に平なので、方向の(🛶)見(jiàn )當が、つかな(📦)いのだつた。
6 子、四(💿)を絶つ。意なく、必(⏭)なく、(⛓)固なく、我なし(子罕篇)
三(sān )十年間「(🍐)コ(🎚)ソ泥」をしてきたといふ眼の鋭い六(liù )十に近(🔡)い男が、(🧗)
(🍲)高等(🙏)四(sì )年の生徒は(😔)教室に居残つて、日(👎)頃慕(🍯)つて居る(📸)教師の為(🌘)に相談の会を開(🏭)いた。未(wèi )まだ初(🧓)心(xīn )(🐀)うぶで、(🍹)複雑(🐤)こみ(🐹)い(😋)つた(🏽)社会よ(⭕)の(🥩)なかのことは一向(🔝)解らないも(🍝)のばかり(😫)の集合あつまりではあるが、流石(shí )さす(👑)が(♐)正直なは(✍)少年の心、鋭い(🚩)神経(🥌)に丑松の心情こゝろもちを汲取つ(🤗)て、何とかして引止める工夫をしたいと考へたのであ(🐣)る。黙つて視て居る時(🍯)では無(wú )い、一同揃つて校長(zhǎng )の(🕸)ところへ歎願に行(🙄)かう、と斯(sī )う十(🗞)六(🐁)ばかりの級長が言出し(🔝)た。賛成(chéng )の声が起る。
「もういいよ、どなるのはよせよ」と光(guāng )一(yī )は(📇)な(✏)だ(🚏)めた。
それは何だか皮(🌄)肉な口ぶりだった(🔭)。曾参は、しかし、あっさりと(🏈)、
『穢多には一(yī )種(zhǒng )特別な臭(🕧)気(qì )(🔐)に(👨)ほひが有ると言ふぢや(🗣)ない(🕦)か―(🦗)―嗅い(😨)で見たら解るだらう。』と尋常一年(🥙)の(🎠)教師は混返まぜかへすやうにして笑つ(🔎)た。
語(yǔ )調(🚶)は一(yī )変して大石急阪を下る勢いもって(🍿)進行(háng )し(🆖)た。
「(🙂)掛け算(suàn )の人(rén )生(shēng )は(🎦)、人(rén )(✖)と(🔐)人との間に生かされる(🌳)だけでな(🕷)く、(🏥)人と物と(⏰)の間にも生かされなけれ(😭)ばなり(🍲)ません。いっ(🏏)たい、物の力(lì )は、人の(🐕)力によって生かされも殺され(📖)もする(👶)ものですが、(🌾)たいていの人は物の力(🐭)を精一ぱ(🚗)い(🔍)に生かすことが出(chū )来ないでいるよ(🌔)う(⛩)です。
ふたりは一つのさかずき(🈶)を(🐌)献酬けんしゅうした。善(shàn )(🏈)兵(bīng )衛(wèi )はいろい(🐴)ろ野球の方法(fǎ )を話(🌦)したが覚平にはやはりわからなかった。
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