かれは視(shì )線(🎲)を転じて、(👀)そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎな(🉑)ことに(📞)は、先生(💍)のいつもの端然た(💏)んぜんたる静坐の姿勢がいくらかくずれている。顔をす(🥖)こし伏(fú )ふせ、その眉(🧐)まゆの間(jiān )には深いし(💜)わさえ見えるのである。次郎(🚛)は、先(xiān )生が気分でも(⏭)悪(🥠)くなったのではないか、と思った(🕒)。
「もう(💦)いいでしょ(🕕)う。ずいぶ(😪)んなが(⏮)いこと打(🎦)っ(😁)た(🕳)んじゃ(🤟)ありま(📣)せんか(👡)。」(🧕)
次郎(lá(🎿)ng )は、朝(🛃)倉先生(🐪)が、開塾(shú )最初の(🚖)朝の訓話くんわで(🈂)、これほど激(jī(🐭) )はげ(🌝)しい(🃏)言葉(💰)を(🈲)つかっ(⭕)て、(🔺)真(👠)正面か(🤑)ら塾(shú )生たちに非(🚳)難を(👬)あび(😦)せ(🐊)かけたのを(⛸)、これまで(📖)にきい(👯)た覚え(👤)がなかった。かれは、(🍯)まだあと(♌)に残されて(🐜)いる自分への非難(🤴)が、どん(🌮)な言葉で表(biǎ(🚦)o )現(⏮)されるかを、身(shēn )がち(♌)ぢ(💚)まる思(sī )い(✊)で待っていた。
大河はとぼけたような顔(🍱)をして、(🛢)笑(🕦)った。
「はあ。しかし、(🔬)それ(🚁)には、先生の(🥚)ほうからもい(🌈)くらかの強制(🧞)を(📰)加(jiā )えてい(🔁)ただかないと――」(🥗)
「私は、大河(⬛)をそんなふ(👷)うに(🥨)思(sī )うの(⭐)は、む(🕓)しろ大(🍧)(dà )河(hé )に対す(⛎)る侮辱だという(🕗)気もするんだ(🏎)がね。」
(🎗)飯島は、いくぶんあ(💬)わて気味(wè(🎛)i )にこたえた。それだ(🖼)けに、い(🐦)かに(🐵)も(🌑)無(🍪)造作むぞうさな、たよ(⏳)りない答えだった。
(🔗)次(cì )郎は(😹)、その中の「ぼく(👍)のほ(🛃)う(🚾)はたぶん(🕥)変更はあるまいと思(sī )うが」という(👛)文(👀)句が気にな(🔄)っ(👩)た(🔨)。もし(🏵)恭一だけの考えで日(💸)(rì(🔃) )取(qǔ )りが(🥫)きめら(📜)れるものだったら(❣)、そんなあい(🏭)まいな言いかた(📞)を(🙀)するわけがない。これはだれかほかの(😓)人の(🚮)都合(⏫)を念頭(🖖)においてのことらしい、もしそうだとすると(🌐)、それは道江(🐇)み(🍯)ちえの着(🔇)京の日(rì )取りにちがいないのだ。
(🚬)もっとも(🤯)道(🤲)(dào )江に(🐬)たいして自(zì )分の抱(👋)いだいている気持ちに(⛳)、兄(🦅)がまだまる(🤚)で(🏎)気(💡)がつ(🚊)いて(🎑)いな(🧥)いらし(🍍)いのは、ありがたいことだ(🏮)。しかし、だか(🥤)らと(🌆)いって(😿)、二人がむつまじ(🌩)くつ(😁)れだってや(🌊)って来(lái )るの(🤜)まで(✉)を、あ(🐴)りが(😉)たく思う(🖊)わけにはいかない。痛いきずは、ど(🔎)んなに用(🍐)心ぶ(🎓)か(🏌)くさ(🔈)わられて(🗜)も痛い(🏤)のに(🦎)、まして(🌇)、そのきずに気(qì )が(🔅)つかないで、(🐏)無遠慮ぶえんりょにさわら(🚎)れては全(quá(📖)n )くた(🍀)まっ(🈂)たもの(🛣)で(🤭)はな(🔃)いの(🔐)だ。
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