フェラ 動画《ソウルキャリバー 4 キャラクリ》2行目ライン
ソウルキャリバー 4 キャラクリあらすじ
「私はけさ(🆙)、君らの(🏯)中のだれかが(🥧)打った板木(mù(🥋) )の音(⏹)を聞きながら、ふと、この話を思(👢)い出(🏽)したが、それ(🥜)はおそ(🥇)らく、けさの(📑)板木が、(🚬)ここの生活にふさわしい心を(🌁)もって(🍙)打たれ(🛣)ていたからだと思(sī )う。君らの耳(🉑)にあ(🎍)の音がど(🔸)う響ひ(⬇)びいた(🔋)かは知らない。し(🐶)かし、私は、(♉)あ(💙)の(🗓)音から、この塾は(🚵)じ(🖍)ま(💇)って以来のゆたかな(🤧)感(💄)(gǎn )じ(🐰)をうけたのだ。じっ(🥡)く(👚)りと落ちついて、(🆘)すこしも軽(qīng )はずみなとこ(📪)ろのない、また、(🚠)すこ(👉)し(🏩)も力りきんだ(😜)ところのない、(🐘)おだやかな、そして(👩)辛(🤓)(xīn )抱(🚘)し(💿)んぼ(💈)うづよい努力、(🔀)――心(xīn )の底に深い愛(ài )情をたたえた人だけに期待(🔐)しうるよ(🌌)うな努力を、私は(🚁)あの(😗)音(😞)(yīn )から感じ(🕴)とり、これ(🥦)こ(🆚)そ(🗞)ここの生(shēng )活を象徴(👓)しょ(😕)うちょう(😴)する響きだと思っ(🚕)たのである。―(🥠)―私は、し(⏭)か(🏀)し、奕(yì )堂(🐥)和(🧑)(hé )尚のよう(🎱)に(🦅)、だれが、どんな気持(🤭)ちで、(📨)今朝の板木を打ったか(👺)を、しいて知(⛱)りたいとは思(sī )わない。それは、もとも(🤵)とこ(💮)この生活で(🍷)は、(🍗)だ(💦)れがど(🛋)んな働きを(💝)して、ど(💏)んな名(míng )誉めい(🚷)よを担(🔨)にな(🤡)うか(🌸)という(🧝)こ(🔦)と(🐝)は(💓)、あまり(♌)たいせつなことではな(🥔)いか(🕜)らだ。ここの生(⛳)活(🈴)で(🐩)た(⏹)いせ(💹)つなのは、名でなくて実であ(⏺)る(🗣)。心(🍣)である。その(🚘)心がむだ(🔜)に(🗂)ならないで(🍜)、共(✍)同(✌)生活全体の中に生(🐌)(shēng )かさ(🐠)れ(👥)ていけ(💑)ば、個(gè )々の人の名(🌦)など(➡)は、しいて問題(🥊)に(⭐)する必要(😹)はな(⏬)い(🚐)。そう(😝)いう意味で、私は、今朝のよう(🔽)な板木の打ちか(🚹)たを(👶)する(⤵)心をもっ(➿)た(📊)人が、(🤔)君(🤠)らの(🌂)中(zhōng )に、少な(🥡)くとも一人だけは(🥔)いる、ということを知っただけで満(mǎn )足したいと思(🎣)う。そして(🤺)、その一(yī )人の心(xīn )が、おたがいの生(shēng )活(⛰)の中に、すこ(🎒)しもむだにならないで(🏅)生かされていくことを(🌓)、心から期待(🈶)したい。……つまり(🤗)、愛(😇)情に(⛽)出発した、おだや(🐒)かな、しかも辛抱(🚤)(bào )づよい努(✂)力、そういう努力を(🍞)、単に板(bǎn )木(🤛)を打(🏿)つ(🤠)場(🚭)合だけ(🔔)でなく、(🔔)すべて(😹)の場合に(➕)払はらって(🕷)もらいたいので(🍄)ある(🖲)。…(💩)…名を求めず、ひたすら(🔐)に実を(🧓)捧ささげる(🏚)という気(qì )持ちに徹て(🏂)っ(🗨)して(👩)、(👻)そういう努力(lì(😟) )を、み(🚒)んなで払(⛳)(fǎn )っ(🙆)てもらいたいので(⬅)ある。――」(🐸)
「そう(✏)かもしれません(🕰)。しかし、それはやら(🎒)ないほ(🐴)うが(🔓)いいで(😙)しょう。板(bǎn )木ばんぎで起きる約束やくそくを(🕗)したん(🏌)ですから。」
とあいさつして(🤫)、大(dà )河に近(🥟)づいた。
(✏)かれは、自(🍾)分の部屋の掃除(🦂)をすますと、そっと事務(wù )室との間の引(🍲)き戸(hù )をあ(🔖)けた。い(🥖)つもなら、そのあ(🙀)とすぐ事(⛷)務室の掃除(chú )にと(🛫)りかかる順序だったが、しばらく敷居しきいのと(♉)ころに突っ立(🈶)って耳(ěr )をす(🥜)ました(🙋)。それから、(♿)足音(👀)をしの(🎄)ば(🙃)せるよう(🌧)にして入(rù )り口に近づき、ドアを(🖖)細(🈶)目にあ(💠)けて(👤)、(🌺)板木(😞)(mù )の(🔜)ほうに眼をやった。板木は(🕰)、事(⏯)務(✂)(wù )室前(qián )の廊下ろう(🐑)か(🚔)と中廊下(xià )との角に、斜(xié )ななめ向き(🔪)にかかっ(💭)てい(🥋)たの(🔰)であ(🦖)る。
掃(🤐)除(🈳)(chú(🚛) )がすっ(📈)か(😤)りす(😙)み(🏼)、洗面その他を終(😯)わると、みんなは広(guǎng )間(jiān )に(🍔)集ま(👕)って(⏱)朝(🌙)の行事を(🥙)やる(🈹)ことになったが、(🐔)それまでには、起(🛥)床からたっぷり(🎆)四十(shí(👶) )分ぐら(🈂)いはかか(⛲)って(🖊)いた。次(🈵)(cì )郎が、こ(🍡)れまで毎(měi )朝(cháo )、空林庵の寝ざ(🎆)め(👕)に親しんで(🤖)来た(👔)雀(🙄)すずめ(🕙)の第一声がきこえるのは(🕙)、ほ(🏔)ぼ(📰)その時(🥪)(shí )刻だったの(🥔)である。
塾長室(shì(🍁) )の掃除(🌧)は、朝倉先生夫妻が、空林庵の掃除をすましたあ(🕜)と、給仕の河(🆕)瀬かわせに(💃)手(♟)つだっ(✨)てもらって、自分たちの手(shǒu )でやることになって(🦍)いた(👮)が、(📍)次郎も、都合がつきさえす(🥀)れ(📩)ば、手つだうこと(🔇)にしていたのである。
(♒)まっさきにかれ(🍽)の(✈)目につ(🤑)いたのは、田川(🆕)だっ(🌃)た(🅱)。田川はいやに(✡)胸(💷)(xiō(🔡)ng )を(🧔)張り、軍隊流の不動(dòng )の(👹)姿勢(🚂)でし(🐱)ゃちこばってい(📽)た(🙉)。そして、次郎が肩かたから力(lì )をぬかせようと、どんなに骨を(⛲)お(🤗)っても、なかなかそうはならな(🛅)か(🍞)っ(🚆)た。これに(👉)反(🥎)し(🤧)て、飯(👐)島は最初か(😣)ら(🥤)、ご(🔩)く器用に正(zhèng )しい姿勢(shì )をとって(🐹)いた。もしか(🐠)れが、お(⛔)りおりうす目(mù )を(🧝)あけて朝倉(🏙)(cāng )先生の(😦)顔を(🍨)のぞくようなことさ(〽)えしなかったら(✈)、か(📑)れの静坐は、塾生の中でも、最もすぐれた部類に属し(🚩)ていたのか(😨)もしれなか(🚆)っ(🆒)たのであ(😌)る。
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