み(🦐)ん(🚖)ながどっと(👾)笑(🗨)った。恭一はて(🌩)れ(📄)く(🕡)さそう(🚝)に苦笑(xiào )し(🏨)て、顔(🌴)(yá )をふせた。
「それを生意気だって難癖をつけた(🎟)と(🍭)す(📿)ると(🐥)、五(🦏)年(🏡)生も実際(🏦)へ(🧗)まをやった(😙)もんだ。頭の(🤦)程度がう(🐜)かが(🥗)われるよ。」
彼にとって(🐴)の最も大きな失望は、(🐅)彼(🛹)の教(❎)室に出て来る先生の(🌕)中に、(🤳)権(🌧)(quán )田原先生(shēng )の(🤞)よ(🆚)うな人(🤝)を、ただの一人(🥁)も、見(jiàn )出せ(🥚)なかったことであった。彼(bǐ )の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学校の先生というのは(🐾)、(🍚)小(xiǎo )学校(xià(🔣)o )の先(🍎)生(shē(🙄)ng )にくらべ(😶)て(👽)、何(hé )か専門らしいことをほ(⛩)んの少(📌)しば(🐆)かりよけい(😊)に知(zhī )っているだけで(🦅)、およそ(🦎)人(rén )間(🎩)(jiān )らしい(🏈)とこ(📂)ろを少しも持合(🔽)わせ(♏)ない(✈)人(🥓)達ばかりだった。貧(pí(👮)n )しい(🐙)知識(shí )を教室で精一(🐔)ぱいにしぼり出すこ(🕒)と、(⭐)点(diǎn )数や処罰で生徒(🕊)をおどか(😵)すこと、(🚶)この二(🐧)つの外に(⭕)は、用はな(🐒)いといった顔をし(🦌)ている人間(🔌)、それ(🏵)を次(cì )郎は(🌨)中学校(🌇)の先生におい(🥠)て(🍡)発(👎)見したのであ(🙊)る。
「ふむ、生(🏼)意(yì )気(🕗)そうだ。」
大(dà )沢は、しかし(😔)、そう言っ(🤛)てしまう(🎈)と、
「ふ(🅰)うむ、(🍔)そうか。」(💰)
「(🐿)きのうは、どうだったい、雨天体操場では?」
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