「(🚉)何(💼)がずるい(🎶)んだ。」
徹(chè )太郎は大して気にもとめない(🕕)よ(🌹)う(🎬)な調子(zǐ )でた(🥉)ずねた。道江は(♑)顔(👘)を赤らめてぐずぐずしている。
「でも(🍞)、いいかしら、こちら(🦅)は?」
そう言っているところへ(🛄)、ちょうど徹太郎が帰って来た。茶(🤔)の間にはいっ(💸)て(🕺)来て次郎たちの(😗)顔(yá )を(🗳)見(㊙)ると(🗻)、(🕌)「よ(🛏)う」と声(shēng )をかけ、(🅿)す(🔋)ぐ服をぬいで真裸にな(😜)り、井戸端に行(💋)ってじ(💭)ゃあじゃあ水をかぶっていた(🛑)が、まもなくぬれタオル(💷)を両肩(jiān )にかけても(🔜)どって来た。そ(🦂)して、敏子に向って(🌓)、(🦆)
校長室がひっそ(🦂)りしているのにひきか(🆒)えて、教員室は何となく(📅)落(🤕)(luò )ちつき(💓)が(🔻)な(➡)かった。三人、五人(rén )と(🥛)かた(🗄)まって(🔉)立(🌹)ち(🏰)話をし(⛪)ている様子(zǐ )が(🌉)、あけ放(fà(🦈)ng )した窓(chuāng )から(🐠)、(🍠)いつ(🏠)も(🕹)生徒(🏚)たちの眼(🌌)にうつ(❇)った。また四年や(💦)五(wǔ )年(🖌)の教室に出て来る先生(shēng )たちの態(🌺)度にも、ふだん(🚜)とか(🔆)なりちがったところがあった。い(🤑)つも駄じゃれをと(🌀)ばすのを得意(🌭)にし(🙄)てい(👕)る先生(➡)がいやにまじ(🍞)めだったり、これまで教(jiāo )科書以外(🌲)の話(huà )な(🌤)んか一(🕕)度(🕷)もした(🧙)ことのない(👽)先生(🍖)が、と(🎄)ってつけたように(🛁)、修身めいた(😐)話をし出し(🚍)たり、また(🕎)中には、変に(😕)にやにや(👶)しながら、「こないだ大(📲)垣前校長か(🥟)ら(💁)お手紙(zhǐ )をいただいてね。」と、その手紙(zhǐ )の中(zhōng )に書いて(🏡)あった(😇)という一二の(⛺)文句(jù )を引き出して、前校(xiào )長(zhǎng )を(💹)ほめ、自分と前校長(zhǎng )の(🐤)間には(📹)何(hé )か特別の関係で(😸)も(🧞)あ(🧜)っ(🚗)たかのよう(⬛)にほのめ(🚓)か(📆)したり(🚛)する先生もあ(🔔)った(😋)。す(🚣)べてこ(📷)ういう(📴)ことが何を説明しているかは、生徒(tú )たちに(🐉)むろんわ(🌯)かりすぎるほどわ(🍜)かっ(🚸)ていた。だ(🛑)から休み時(📖)間になると、彼らはそ(🍷)れを(✌)材料にして先生たちの品(pǐn )定(dì(🏴)ng )めを(⏯)す(〽)るのに忙しかった。こんな(🔃)場(chǎng )合(hé(🍿) )、い(🌶)つも(🌿)奇抜な思(🈁)いつき(🛋)をや(📸)るので人気のあ(🔽)る五(wǔ(🆙) )年の森(👉)川(💄)(chuā(📘)n )という生徒は(⬇)、四年と五年の各教(🌁)室(shì )をまわってその(😯)品定めを(👍)きいて(♉)あ(🌒)るい(😚)ていたが、昼(⛲)休み(📎)の(🔫)時間には、もう校(🔎)友(🏢)会事(shì )務室の黒板に(💂)「教(jiāo )員(🏫)適性審査採点表(biǎ(🎦)o )」というのを書きあ(🚒)げていた。校友会事(shì )務(wù )室は、生徒(tú(➿) )控所の横の小さな室(👵)で、(🖨)間は(💹)ガラス戸で(🤘)仕切って(🏸)あっ(🔂)たので、控所からは(💇)まる見(jiàn )えだ(🎺)った。校友会の委(wěi )員たち(🌈)五六名(mí(🕟)ng )が中でわいわい(🔅)さ(🕕)わ(🥈)い(🐆)で(👘)いる声を(💥)きき(🤞)つけ(🤚)て、ふだんは遠(yuǎn )慮(lǜ )し(🌖)がちな(🏐)一二(èr )年の生徒(🐂)たちまで(🕦)が押し(💺)よ(🧑)せて(🎙)来(lái )たが、(🤯)その採点表の(🐟)左(✴)の端(👳)に(🈸)は、馬賊、チャッ(💴)プリン、かまきり(🏋)、あざらし、おでん、花王石(shí(🕤) )けん(🔓)、長茄子、瓦煎(jiā(👮)n )餅、とい(🍵)ったような先生(🏴)たちのあだ名(mí(🏬)ng )が(🌤)縦になら(🔲)んでおり、そ(🐦)れに括弧か(🔺)っこ(⛵)して受持(🎧)(chí )学科(kē )名(míng )が(🎗)書いてあ(🦂)っ(💎)た(💀)。そして、そ(🗑)の右に点数欄(🍁)と備(🚒)考欄(lán )とが(🦌)あっ(🏐)たが、点(diǎn )数欄には五(wǔ(🏘) )点とい(🛍)うのが一つあるきり(💵)で、あと(👋)はみな四点(🚼)以(😅)下だった。零点(diǎ(⬆)n )は(⚡)さす(🔊)がに一(🥪)つも(🛥)なかった。備考欄には、「品性下劣、御殿(dià(🤢)n )女(nǚ )中の如し」とか、「駈(🍪)落かけおち三回心(🐬)中未(wèi )遂(🐾)一回(🔐)」とか、「野(yě(💎) )心満(🎾)々、(🐘)惜し(🦒)むらくは低(dī )能(📦)」(💍)と(🚃)か、「(👸)彼(bǐ )い(🍟)つの(⛰)日にか悔(huǐ(🙀) )い改(gǎi )めん」と(🥊)か(💓)、「愚鈍(🆕)なるが如く(🐟)にして、最(🔍)も(🏿)警(🔌)(jǐng )戒(🕖)を(🤷)要(🏈)(yào )す」とか、そういっ(🔎)たさま(🧜)ざ(🎊)まの文句が、(⛷)いっぱい書きつめ(🥒)てあった(🤱)。五点の評(píng )点をもら(❤)った(🔑)のは「あ(✨)ざらし」先生だ(👝)ったが、その備(bèi )考欄には「性粗(cū )野(🧠)にして稚(zhì )気あり、(🛰)陰険とは認め(💒)が(😲)たし、合(hé )否(fǒu )の判定は(⚡)後日会(🙈)議の結果に(😸)まつ」とあった(🌍)。
「(🍱)毎日そん(🍲)なことが出来て? 千(🏾)ちゃん、きっと変に思うでしょう。」
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