その時、教員室(🛒)との間(jiān )の戸がが(❣)ら(😐)り(🛍)とあいて、(🏫)教頭(🔬)(tóu )の西山先(xiān )生(shēng )がはいって来た。西(🛅)(xī )山(🍜)(shā(🍲)n )先(🧣)(xiān )生は、三(sān )角形(xíng )のま(👺)ぶたの奥に小さな眼をい(🐞)つも鋭(👨)く(🙌)光らせている(🌨)先生だ(🕵)ったが、(🔙)この(⏮)時はいや(🍓)に(⚫)にこ(👵)にこしていた。手に小(xiǎo )さな(🐋)紙(🥧)片を(🍟)も(💘)ってい(😭)た(🌛)が、それ(🚐)を默っ(🎍)て校長に渡すと、す(😶)ぐまた教(🚱)員(yuán )室(shì )の方にひ(🎫)きかえし(😤)た。校(🌩)長(zhǎng )はその(🧝)紙片を見(🎵)て何度(🙌)もうなずいた。そし(👽)て、そ(😊)れをもみくちゃにし(🚋)て机(🌲)の下(🛥)の塵籠ち(⏭)りかご(💱)に(🏪)な(🏠)げこむと(🖱)、今(🏽)ま(🔍)でとはうっ(🌍)て変った落(luò )ち(🤹)つきぶりを見せ(🚘)、(🐷)ゆったりと椅(🚃)子(zǐ(💉) )に腰をおろしなが(🎅)ら言った。「(🔰)そ(🍍)うむきになること(🛌)はない。私(sī )はさっきも(🕎)言ったとお(🎗)り君ら(🍧)の気持には十分(fèn )同情しているん(🌓)だ(🌫)。君らが血(🍘)を流(liú )して書いた(🐚)ものをまるでむだ(📉)にするなんて、(🕴)第(dì(🦉) )一、人間としてそんなこ(😅)とが出来(📊)るもので(😻)はない。幸い今日(rì )は県庁に出掛る(🎳)用事(🏂)も出(🧣)来たし、知(🥔)事閣(gé )下(xià )に直接お目に(💋)かかれるかどう(🍇)かはわからないが、学務課までにはこの願書(shū )を必ず出(👨)(chū )して(👞)お(🕝)くよ(🗣)。それで(🦅)、(❔)今(📟)度(🎷)は私(sī )の方から君らに願(🥖)って(🕶)おきた(🚦)いが、どう(㊗)かみんな(🍕)が(📨)落(🤜)ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変(bià(⏭)n )にさ(🍈)わいだり(😘)して知事閣(🕉)下の面目(🚵)を(🚜)きずつけるよ(🧜)うなことになって(🐰)は、何もか(🖥)もぶちこわしにな(🕯)るんだから。いいかね。
徹太(🐙)郎はきき終(zhōng )って、
「(🛹)そりゃ(😠)あ、道江さん(🗓)がここか(🎋)ら(🌩)学(🚲)校(xiào )に通うのは(🐲)いい。そう(🌏)する方が一(🈯)番(fān )いいと思(💽)う(🍁)んだ。しかし、学校(xià(🥄)o )の行きか(🥃)えりに、次郎君(🖌)が道江さんの用心棒に(🆒)なるのは(☝)どう(🎼)かと思うね(🦀)。」
「叔(🍫)(shū )母さん、はいってもいいんです(🐆)か(🏮)?」(🌏)
「まさか一生(shēng )の大事ではあるま(💺)いね。」
「僕、(〰)道づれは出来ないけど、見(jià(🏷)n )張りなら(🍈)やります。」
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