(🦎)大沢(zé(🔤) )は(🗒)自分(fèn )でそう言って、次郎(😍)を笑(xiào )わ(🛀)した。次(🌚)(cì(🤼) )郎は、それ(🦒)ですっか(🌀)り彼に好感(gǎn )を覚えたらし(🔏)く、坐(zuò )りかたまで楽に(🌔)な(⏲)った。
「その新(🅱)入生(👖)、ちびのく(🗻)せに、いやに落ちついていたってい(🃏)うじゃない(🥋)か。」
彼にとっての最も大(🔈)きな(⤵)失望は、彼(⛲)の教室(👙)に出(chū )て(🐛)来(lái )る(💬)先生(shē(🏓)ng )の中に、(🏵)権田原先生のような人(rén )を、(😝)ただの一人(rén )も、見(♎)出(chū )せ(🛺)なか(🐓)ったことであった。彼(🧓)(bǐ(📈) )の(➕)眼に映じ(🐿)た中学校の先(🦀)生(🍹)とい(📅)うのは、(📶)小学校(xià(📿)o )の先(🍬)生(🗄)に(📺)くらべ(💅)て(🚌)、何か専(zhuān )門らしいこ(📒)とを(🚭)ほんの少しばかり(⬆)よけいに知(zhī )ってい(😀)るだけで、およ(🤣)そ人間ら(😢)しいと(🚮)ころを少(🚵)(shǎo )しも持合わ(😝)せない人(rén )達ばかり(🥐)だ(💤)っ(👽)た(👗)。貧(📟)しい(👘)知(🎖)識を(🛍)教室で精一ぱい(🗣)に(🌧)しぼり出すこと、点(diǎ(🍽)n )数や処罰で(🦍)生徒(🕘)をおど(🎟)か(🈸)す(🏺)こと、この二つの(🎰)外(wài )には、用はない(📪)といった顔をし(💋)てい(🛒)る人間(🙋)(jiān )、(💑)そ(🆘)れを次郎は中学校の(🚢)先生において発見し(🌔)たのである。
「かまうもん(👠)か、これも校(xiào )風刷新(xīn )さ(🏀)っしん(🖌)の(🤺)ためだ。」(✴)
「どうして(🕗)? いいじ(🍕)ゃ(🤹)ない(🚰)か(😨)、ちっと(🍃)も恥ずかしいことなん(📞)かないんだもの。」
「(📙)きのう(🔜)は、(🙈)どうだった(〽)い(🤸)、雨(yǔ )天体操(cāo )場では?」
次郎(⬆)は、あっけにと(🥙)られたような(💀)顔を(🌧)して、大(dà )沢を見つめた。
「貴様(yà(😪)ng )は(✳)さっき(👰)俺を(🗃)睨んでいた(♓)な。」(🍑)
大沢は、しばら(💣)くは、に(🍨)こにこしてそれを聴いてい(🔆)たが(💞)、そろそろみんなが(🙋)喧(💧)嘩腰にな(🛁)って来たのをみると、だ(🍖)し(🛬)ぬけに(🍣)怒鳴った。
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