(🌧)次(cì(💉) )郎(láng )は吹(🏬)ふきだした(🛀)い(🍥)気(qì(♋) )持ちだ(🈁)った。同時(📼)に、心の中(zhōng )で思(sī )った。
(🛳)そ(🐧)し(🍭)て(🎹)、その(🌱)まま(🔪)、す(🍃)こしも調子(zǐ )をかえないで、また槌をふる(👂)いつづ(🌗)けた。
「第五室(🍕)は(🧝)、管理部として全(📩)体の責任を負って(❓)いる(🍛)んだからね。僕(pú )、一(yī )まわりして、様(❣)子を見て来(lái )るよ。」
そして、そのまま、(🙀)すこしも調子を(🚃)かえないで(🆑)、ま(🏚)た(🦓)槌をふるいつ(💐)づ(🚉)けた。
次郎は(✉)足(zú(🛌) )音(yī(👸)n )をたてな(🍏)いよう(🏣)に(🍎)、みんなの間をあるきまわり(🍶)、いちじるしく姿(⬇)勢のわるいの(🍡)を見つける(🧖)と、それ(👐)を(💠)なおしてやった。
「ええ、結局は(😀)一人(rén )一人の問(🕥)題じゃないでし(🕷)ょうか。」
「感じ(🐒)たとも。あんな落(luò(😄) )ちついた(⛴)打(🦉)ち(🐒)方は今日のような寒い朝に(🅱)は、なかなか(🥦)で(🏌)きるものではないよ(🏒)。」(🤰)
(🗄)と、先(xiān )生(shēng )は、かなり(💄)間を(🚮)お(👑)いて(🔧)から、つづ(🌶)けた。
「(🐊)選(xuǎn )挙なんて(😵)そんなも(🔘)のらしい(🍂)よ。ど(🐋)こでもた(🚞)いていは心臓の(👺)強い(📭)のが勝(📯)(shèng )って(🌟)い(🔇)るん(🎗)だ。」
朝倉先生は(🥓)、そこでまた口を(📕)つ(🏼)ぐん(⏹)だ。塾(shú(🚃) )生(shē(📗)ng )たちの中には、話(👵)がそれで終わったのかと思(sī )い(👄)、そっ(🌇)と眼をひらいて、先生(🌍)の顔をのぞいて見たもの(💟)もあっ(😏)た(🚐)。
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