ただ、組織に関するこ(🎏)とで、(🍊)室編成のほかに、(🎣)生活(🧗)内容の面(miàn )から、いろいろの部(🌁)が設け(😮)て(🌊)あり、(🛣)全(quán )員が期(🚡)間(jiān )中(🚣)に、(🐾)一度は(🐴)どの部(bù )の仕(shì )事も体験するという仕組(zǔ )み(📽)にな(🏺)っていたので、その運(😢)営の(💆)方(💾)法や、人員(♌)の割(gē(✏) )り当てなどにつ(😸)いて、いろいろの(😻)質問が出、その説(🖲)(shuì )明に大(🐎)部分の時間が(🐬)つい(👈)や(👳)されたのであ(🎚)った(📷)。
ところで、かれの言(😼)葉(〽)が終(zhōng )わるか終(zhōng )わ(👖)らないうちに(🦅)、(🌖)二三(🤽)の室(shì(🌐) )から、急にさわがしい人(rén )声や(🐗)物(🐻)(wù )音(yī(🦌)n )が、廊(🎷)下(🐽)を(🔵)つ(🦉)たっ(💹)てきこえだした。
(🐨)次(cì )郎(🎩)(lá(😣)ng )は、自分の(👵)責任(rèn )で(🚁)あ(🍃)る二(èr )つの室の掃(🌋)除を終(🎏)(zhōng )わると、(🌕)すぐ便所掃(sǎo )除(🆗)の(⛑)手(🙌)伝(yún )いに行った。これは、かれが(🕟)助手(shǒu )と(🔉)して塾生(shēng )活をはじ(✌)め(🍂)た(🎄)当初からの、一つ(🎣)の誓(🈺)ち(🍧)かいみたようにな(🔤)っていた(📎)ので(🤳)ある。
次郎(🔮)(láng )は吹ふ(🐅)き(🌐)だしたい気持ちだ(🍍)った。同時に(🕟)、心の(🚭)中で思った(👓)。
先生は(🚚)、次郎(🚟)の顔を見る(👗)と、手帳を(📔)ひらいたまま、たずねた。
それは(💫)第(👬)(dì )二の(🛰)笞だった。しかも(🔠)、第一の笞(chī )よりはるかにきびしい笞(🚲)(chī )だっ(🤔)た。
(🍤)しかし、かれにと(👪)ってい(🌎)っ(🍿)そう不安(ān )に感じられたのは、今朝の(📥)板木(🏎)の打ちかたに(😴)ついて、大河無門がぬ(🍅)れぎぬを着せられてい(📼)る(🆕)こと(🚖)であった。
次郎(🔁)(láng )は吹ふき(⛲)だし(🍿)た(😄)い気持ちだっ(📠)た。同時に、心の中(🎾)(zhōng )で思っ(🏝)た。
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