「(🔰)默(🧞)ってな(💷)ぐら(🥉)れているん(🥇)だな?」
「そうだろう(💝)。僕(pú )も四年生全体の名(mí(🧘)ng )でバック(👢)するのは不(🎮)賛成だ。」(🎡)
「狐がわなに飛(🐰)び(🥠)こ(🌎)んだっ(🎭)て! そいつは面白い。いっ(💴)たいどうした(🍲)ってい(⏳)うんだい。」
それか(📱)らあと、次郎(🚳)は(👿)何が何(🍥)やらわからなかった。ただ真っ(🌨)黒な(👫)も(🌵)のが(🖕)周囲をとりかこみ、そこから手や足が(🐧)何本(🐏)も出て、(🙉)自分のからだを前(🈯)後左右(🎚)に(❌)はねとばし(🎼)ているような感じだった。
彼(bǐ )は(❇)、いつとはなしに(🗻)、そんな気がしていた。はっきり(🔉)意識(🌏)して、そ(🧗)うなろうと努めたわ(🦊)け(🏗)で(🈯)もなかったが、(🐲)中(zhōng )学に入学して(🔃)以来、(🚥)日一日と、母や(🚺)祖(zǔ )母の(🗂)問(😶)(wèn )題が(👪)その深刻さを減(🧥)じて行き、こ(🏭)のご(🍳)ろでは、よほどの(🔷)ことがない(🥊)かぎり、たいして気にもかから(🤜)なくなっ(🛃)て来たのであ(🕳)る。それ(🏠)は、たしかに、(🔺)中(🈺)学校とい(⛅)うもの(🌐)の空(🍜)気が、彼に(🔭)いろいろの(🥄)新しい問題(🍥)をあ(🤚)たえ、彼(✅)の関心を、急(jí )に家(📭)庭(tíng )以(💡)外の世(🕊)界にまで拡げてく(🏸)れた(🗑)結果にちがい(🚞)なかった。その意味(⏱)では、中学校(🙀)というところも、尊敬すべき(🖋)先生(🐄)が(📮)いるいな(🔢)いにか(🚑)か(🏍)わ(🔟)ら(🏬)ず、人(rén )間を成(🕐)長させる(🛬)何かの魔(mó )術をもった(🐵)ところだ、(🏑)と(👲)いえ(🏓)るで(🚂)あ(🎾)ろう(⬆)。
「かまう(🚒)もん(🎎)か、これ(🌓)も校風(🐺)(fēng )刷新さっしんの(🐭)ためだ。」
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