「(🐤)いい(🧘)気味(🛅)(wèi )だ(💓)。あいつも、(😯)たまにはそんな目にあ(🈲)う方がいいだろう。」
「そうだよ(♏)。だか(😮)ら、狐としては、それを生意(🍵)気だとは、ど(⛎)う(🕦)しても(💯)言えんわけさ。」
「しかし、今年の五年生も(⏩)それで台なしだな。し(🕎)ょっ(🌎)ぱなから(💃)、しか(🚯)も新入生(shēng )に対し(🏀)て味噌(cē(🚘)ng )をつ(🍛)け(🍗)た(🥐)ん(🖌)では。」
「理(🏳)窟(kū )を言うな!」
とにか(🗺)く、このことは、(🤣)彼が中(🏔)学校(🎺)の(🐞)先(😅)(xiā(🙂)n )生にかけて(🚷)いた期(qī )待(🐡)が大きかっただけに、彼(🔫)をこのうえも(🍳)なく淋しが(🎿)らせた(🌨)。そして(🍚)、ある先生(🏴)の授(shòu )業のおりなどは、その時間じ(🧣)ゅう、小学校の(📉)教(🚥)室で(🎢)権田原先生(🌹)(shē(🛑)ng )に教(👩)わっていた(🤦)頃(🦀)のこと(🚕)を(🔳)思いうかべて(🤹)、(🔑)筆(bǐ )記帳にそ(🎂)の似顔をい(📨)くつ(⛱)も書き並(bìng )べて(🥅)い(❓)たこと(🍕)さえ(♑)あった。し(🐉)かし、一ヵ月、(😒)二(📢)ヵ月(yuè )とたつうち(🍹)に、(🔴)中学校(xiào )と(🍁)いうところは、どうせそうしたものだ(😞)、と諦めるようにな(❓)り、その淋し(🥒)さも、(👉)いつとはなし(💣)にうすらいで行(háng )った(🙎)の(🙆)だ(🚌)った。
「ふむ、(🦗)生意気(qì )そうだ。」
「い(💘)い(⛱)気味だ。あ(🦌)い(😿)つも、たま(📝)にはそ(🧗)ん(🐿)な目(🍠)にあう方がいいだ(🐒)ろ(⛳)う。」
「しっかりやってくれ。君は僕たちの仲間(jiān )だ。しかし(🥑)、(🙀)ほん(😻)とうの(✳)仲間は少いぜ(🧐)。だから(🚯)、み(🏼)んな(🥅)が一本立ちの(🖼)つもり(🚃)でやる(🐖)より、ないんだ。いいかい。」
「大(dà(📥) )沢君っていうよ。僕の親友で、同(tóng )じ(🍧)クラスなん(😻)だ。」
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